黃瓊當過15年幼兒師范專業的老師，有著近20年的幼教教研員經驗，身為一名媽媽，在她看來，教育就是習慣的培養，好習慣的養成是教育的根本。目前幼兒園的學前教育課程為了讓每個孩子現在快樂、未來幸福，課程中包含了生活課程、運動課程、游戲課程和學習課程，重于良好習慣、身體素質、自主意識和方法能力的養成。在幼兒園教育之外，家庭教育也相當重要。實踐證明，一個孩子童年的幸福與其成年后將來的幸福是相關的。

　　現在不少家庭都是“4+2+1”結構，二孩家庭也越來越多，教育孩子時父母必須認識到自己是第一責任人。現實生活中，有些家長嫌孩子喜歡問東問西，既煩又吵，為貪圖省心，索性把電子產品丟給孩子。孩子是安靜了，但沉迷游戲中。黃瓊認為，學前期的孩子應該與真實的世界互動，通過看和聽來感知事物，形成各種概念，而電子產品里大多都是抽象的概念。她主張孩子最好在7歲后玩電子產品，父母應挑起家長的責任，千萬不要把對孩子的教育寄托在電子產品上。

　　家教要順應孩子成長規律

　　對老人要尊重，對長輩要有禮貌，從小要喜歡閱讀……不少家長對孩子要求種種，但在學前期孩子的眼中，“尊重”“禮貌”“閱讀”這些名詞太抽象，三四歲的孩子完全不能理解。還有一些高學歷的父母，批評孩子時喜歡說“你站到房間角落里去反思”，可孩子根本不明白啥叫反思。家長與學前期兒童互動時，一定要注意將詞語的概念具體化，便于孩子理解。

　　幼兒習慣的養成包括飲食睡眠、清潔衛生、自我保護等生活習慣，好奇好問、專注傾聽、動手嘗試等學習習慣，行為舉止、禮貌交往、遵守規則等文明習慣。家庭教育要順應孩子的成長規律。孩子一生中有2個反抗期，相比更為熟知的青春期，2至4歲是孩子的另一個反抗期，此時家長應避免和孩子直接正面沖突。每個孩子都有不同的個性特點，哪怕小孩子也有自尊心，家長切忌將自家孩子與其他孩子盲目作比較，相反先要學習讀懂自己的孩子。

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