你不覺得這簡直就是對孩子童年的摧殘嗎？

　　現在好多所謂的專家都出來說要對孩子進行挫折教育，還提出了一些貌似高大上的理論，最明顯的就是那個什么嬰兒哭聲訓練法，不知道害了多少孩子啊！

　　聽小編一句吧！請不要再對6歲以前尤其是3歲以前的孩子用什么抗挫折訓練了，孩子畢竟是孩子，這個階段正式建立安全感的時候，如果你不斷給予他們挫折，結果反而會使得孩子失去對外界的信任，變得自卑膽小！

　　2.不要強調記憶性學習方法

　　小編很喜歡愛因斯坦說過的一句話：走出門，能記住的才是教育！對于還在嬰幼兒時期的孩子，他們的主要任務不就是玩耍嗎？從大自然里充分發展自己的天性。可我們卻總杞人憂天的擔心孩子比別人落后了，所以逼他們學，甚至不惜讓孩子們通過死記硬背的方式學習。

　　小編是很贊成從小培養孩子閱讀的興趣的，尤其是對詩詞歌賦的興趣。讓孩子聽故事、聽詩詞，朗誦等等都是為了讓孩子感受文字的美好，對于是否記住了并不重要，但是小編卻悲哀的發現很多父母卻將一件原本很快樂的事情變成了對孩子的折磨！

　　“今天要背XX首古詩”

　　“教了這么多遍你怎么還記不住？”

　　這樣的教育豈不是很失敗？只會導致孩子更早的厭學而已！

　　3.不要過早教孩子認字

　　小編很不懂為什么很多家長都會以自己家的孩子才3歲就認識多少多少字為榮，這真的不是件值得驕傲的事情，反而應該擔心。為什么呢？簡單來說有兩點：

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