二、不討好，說原因

　　比如：孩子跟我說“媽媽，你幫我出去買小餛飩，等吃完小餛飩我才能去幼兒園。”我的回答：我們可以直接出去吃。

　　如果孩子鬧情緒、撒嬌，你不買他不高興。就告訴孩子你為什么不買的原因：

　　我如果出去買，來回時間至少20分鐘，這樣媽媽和你都會遲到。而且媽媽這樣會累。

　　三、不廢話，說結果

　　比如：孩子說“奶奶，這個菜不好吃，我不想吃。”一般老人的做法不停換著問孩子你要吃什么、奶奶給你去買。

　　我的做法：告訴孩子：大家都吃一樣的菜，你不喜歡吃可以不吃，只要你不會覺得餓就可以。

　　四、分清界限，以身作則

　　在幫孩子建立規則的過程中，難免有干預的聲音。

　　比如：老人們覺得：孩子那么小，他懂什么是5分鐘，什么是8分鐘��？

　　苦口婆心勸不管用，還會引發教育孩子而產生的家庭矛盾，造成孩子“故意”磨蹭來試探大人們的反應。

　　我的做法：

　　讓老人們在一旁看你怎么給孩子明確時間的概念�？梢岳�用家里蒸魚的定時器制定5分鐘、8分鐘和10分鐘的鬧鐘，也可以買一個小型沙漏，沙漏漏完必須去洗澡/刷牙。需要經過多次反復實驗，讓老人看到你說的話孩子愿意聽。

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