【設計意圖】：

　　在《3——6歲兒童學習與發展指南》社會領域中提出：幼兒社會領域的學習與發展過程是其社會性不斷完善并奠定健全人格基礎的過程。人際交往和社會適應是幼兒社會學習的主要內容，也是其社會性發展的基本途徑。良好的社會性發展對幼兒身心健康和其它各方面的發展都具有重要影響。

　　我將在本次活動中鼓勵幼兒積極參加小朋友的游戲，體驗游戲的快樂。在活動中利用生活機會和游戲，幫助幼兒認識各種蔬菜，了解菜場。

　　【活動目標】：

　　1、在活動中進一步認識各種蔬菜，鞏固已有生活經驗。（重點）

　　2、知道多吃蔬菜對身體有益，養成愛吃蔬菜不挑食的好習慣。（難點）

　　3、樂于參與游戲，體驗游戲的快樂。

　　【活動準備】：

　　1、請家長帶幼兒參觀菜市場，了解菜場，認識各種蔬菜。

　　2、各類蔬菜的圖片，小籮筐，購物卡若干。

　　3、課件。

　　【活動過程】：

　　一、出示課件“熱鬧的菜場”圖片，引入主題。

　　1、教師：這是什么地方？你們周末和爸爸媽媽逛菜場，在菜場看到了什么？

　　2、幼兒集體交流逛菜場的見聞。（見到各種各樣的蔬菜……

　　3、請小朋友們再跟老師去認識一下這些蔬菜吧！

　　二、出示課件“各種蔬菜”圖片

　　1、觀看圖片說說各種蔬菜的名稱

　　2、說說你最喜歡吃什么蔬菜？為什么？

　　三、游戲：“買菜”

　　1、今天，小白兔請了好多朋友到他家做客，需要買很多菜，想請小朋友們幫他買，小朋友們愿意嗎？

　　2、教師出示各種購物卡，讓幼兒明白購物要求。

　　3、游戲規則：

　　（1）帶好購物卡，到買菜的地方可以問一問：這是什么菜？

　　（2）買完后要告訴主人“小白兔”：我幫你買了××菜。

　　（3）當賣菜的顧客要有禮貌，不能把菜打翻在地。

　　4、幼兒開始游戲，教師參與其中，適時指導。

　　四、活動在游戲中結束。

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