要開學了，老師們又要接觸不同的家長了。孩子的學習和成長，離不開家庭和學校的幫助，老師和家長的溝通也顯得尤為重要。然而并非所有的家長都能很好的配合老師的工作，那么什么樣的家長是老師最無奈而且不愿遇到的呢？

　　愛顯擺的家長

　　和老師第一次見面就有意無意的開始顯擺。這類家長經(jīng)常把“有空請您出去坐坐”等掛在嘴邊。殊不知，這樣的話會讓老師覺得家長太會“做戲”，讓老師感到反感。

　　又或者千方百計的“透露”自己和某局長、學校某領(lǐng)導是熟人、是朋友，這樣的暗示會給老師留下“拉關(guān)系”的印象。如果這些話當著其他孩子的面說，更會讓老師感到尷尬，并敬而遠之。

　　教子行動

　　人與人之間的良好、愉快的交流是建立在真誠的基礎(chǔ)上。同樣的，老師和家長的交流最好不要夾雜物質(zhì)、權(quán)勢等東西。如果家長自然真誠的對待老師，相信老師也會報以真誠，對孩子的成長有益無害。

　　驕縱溺愛的家長

　　對孩子十分溺愛放縱，對孩子百依百順，孩子自然過著“飯來張口，衣來伸手”的生活。這樣環(huán)境下成長的孩子，動手能力以及抗壓能力比較差，甚至在處理同學關(guān)系時也會顯得吃力。老師在和這類家長交流時，家長總是會流露出對孩子過分保護，恨不得所有的事都替孩子包辦。

　　教子行動

　　如果家長不放手，孩子永遠也長不大。對于孩子力所能及的事情，就放手讓孩子去嘗試吧。

　　不聞不問的家長

　　這類家長大多以工作繁忙為借口，把孩子送到學校后，就撒手不管了，把所有的教育責任都推到了老師身上。

　　如果老師指出什么問題或者建議，不聞不問的家長開口就是：老師處理就行。這樣的家長對于孩子在學校的表現(xiàn)漠不關(guān)心，忽視了孩子的心理需求，對于建立良好的親子關(guān)系十分不利。

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