“買一瓶沐浴露多少錢？”

　　“3塊。”

　　在跟孩子玩游戲時，你可能會發現孩子對數字沒概念，也沒有按實際生活中的東西貴重程度來定價，這時父母不用糾正，也無須夸張說“這么便宜”，尤其不要嘲諷孩子定價愚蠢等。隨著年齡的增長，他們會漸漸懂得合理定價，但不是現在。

　　第一步，認識基本數字

　　讓孩子給每個商品（玩具或家里的實物皆可）定價，幫孩子貼上價格的標簽；

　　先從簡單的認識基本數字開始，當某種商品多少錢時，“顧客”給相應的多少錢，幫助孩子對數字和紙幣產生關聯。

　　第二步，找零（加減）

　　將一張大金額的紙幣給孩子找零，比如商品3塊，你給TA10塊，讓孩子找回7塊等。通過多次互動用不同大小的金額找零。

　　第三部，乘除

　　“顧客”同一商品買多幾個，3瓶醬油、2瓶沐浴露、2塊豬肉……這時要幫助孩子如何使用乘除方法（可以通過一件件的加法，過渡到乘除）。

　　當然，每個孩子一開始，都會像小賢一樣，要在大人的幫助下一遍一遍地數錢才能完成購買，小賢媽媽也沒打算訓練出什么數學天才，但在陪同小賢玩了一段時間后，她驚喜地發現，每次當看到媽媽拿了某張金額的紙幣時，小賢就像條件反射一下，他能馬上從他的“錢箱”里找出零錢，并且很少出錯。

　　以致于有一次逛真正的超市，身材瘦小的小賢一下子心算出面前一堆的商品總價，讓柜臺服務員瞪大了眼睛。

　　超過了數字敏感期還可以玩嗎？

　　即使到了小學階段，也還是可以的，因為通過玩游戲學數學，比傳統的學習方法高效有趣多了。有趣才能學的好，不是么？

　　溫馨提醒：

　　每個步驟的掌握可能需要一段時間，有些孩子可能一開始興致很高，但沒多久可能興致不如從前。這時父母不應該強迫，因為孩子的學習興趣比學習本身更重要�？梢宰尯⒆油Ｒ欢螘r間再玩，或變變換花樣，比如開完超市開服裝店、玩具店等，可能又吸引孩子的興趣了。

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