當(dāng)爸媽的都希望孩子能越來越聰明，而實際情況是，很多家長都在不知不覺中把孩子越變越笨了！

　　科學(xué)家做過一個實驗：

　　把一條大魚放進(jìn)有許多小魚的水池里，大魚餓了就游上去捕小魚，沒有一只能逃得過它的捕捉。

　　過了一段時間，科學(xué)家用一個玻璃瓶罩住了大魚，再放進(jìn)水池里。開始，當(dāng)小魚在瓶子外面游來游去，大魚就迎上去咬，但每次都撞在了瓶壁上……慢慢地，大魚的沖撞越來越少。

　　最后，它完全絕望了，放棄了捕食小魚的所有努力。

　　結(jié)果，當(dāng)科學(xué)家取走了套住它的瓶子，備受打擊的大魚沉到了池底，一動也不動了。無論有多少小魚在它的身邊，甚至嘴邊游來游去，它都不會再張張嘴。

　　最后，這條大魚就這么活活餓死了。

　　聽了這個故事，也許你會說，這條大魚真是笨死了！可仔細(xì)想想，大魚原來并不笨，可是，在無數(shù)次的碰壁之后，大魚開始懷疑自己捕魚的能力，后來，它徹底絕望了，堅信自己是一條“笨魚”。

　　這種無力感，最終害死了它。

　　美國幼兒教育家凱茨在孩子的身上也發(fā)現(xiàn)了類似的現(xiàn)象，他稱之為“習(xí)慣性愚蠢”。

　　他說，很多孩子在學(xué)習(xí)的過程中，會因為某些原因，逐漸產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的懷疑，并因此而喪失了自信心。在他人的眼里，就會覺得他們“越來越笨”了。

　　在生活中，父母的以下不經(jīng)意的做法和壞習(xí)慣，就像是為孩子“套”了一個罩子，將孩子一步步推向“越來越笨”的境地，來看看你有沒有中招！

　　1、過早進(jìn)行知識傳授，忽視孩子自身感受

　　有些家長為了讓孩子“不能輸在起跑線上”，過早的對孩子進(jìn)行高難度的知識教學(xué)；

　　還有些家長為了讓孩子不“自滿”，而設(shè)置了過高的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　但是，孩子盡了力卻總也達(dá)不到，每次嘗試都失敗，孩子就會感覺很受挫，自己越來越?jīng)]有信心，越來越糟糕。

　　若是在孩子的生活里，他很少得到“贏”的感覺，最終，他可能就會變成一個看起來笨頭笨腦又畏手畏腳的孩子。

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