活動目標：

　　1、初步懂得在活動室、午睡室等場所要保持安靜。

　　2、學習輕輕走路、輕輕說話、輕輕放物品。

　　3、喜歡安靜的環境。

　　活動準備：

　　1、座位：兩個大半圓。（有一定的空隙，便于幼兒活動。）2、四種小動物出場的課件。及相機活動中拍攝用和PPT。

　　3、分組材料：輕輕看書（2組）、橡皮泥、玩玩具、搭積木（2組）、夾夾子、喂豆豆。

　　4、班得瑞輕音樂，地面上有貼好的正方形線條。

　　活動過程：

　　一、幼兒觀看四種小動物出場的課件：初步感知小動物們會輕輕地做哪些事？

　　開始語：寶貝們，有一群可愛的小動物來了。我們一起用閃亮閃亮的小眼睛看一看。

　　1、小貓出場：喵喵喵，小朋友你們好！（小朋友向小貓問好。）我會輕輕，瞧我走路多輕，老鼠一下子就被我抓住了。

　　教師：小貓會什么呀？（追問）那它會輕輕地干什么？（教師帶領幼兒說一說，并可以輔以動作表示）2、小鴨出場：嘎嘎嘎，小朋友你們好！（小朋友向小鴨問好。）我會輕輕，媽媽睡著了，我和弟弟輕輕說話。

　　教師：小鴨會什么呀？它會輕輕地干什么？（教師帶領幼兒說一說，并可以輔以動作表示。）3、小猴出場：吱吱吱，小朋友你們好！（小朋友向小猴問好。）我會輕輕，玩具玩好了，我會輕輕放回去。

　　教師：小猴會什么呀？它會輕輕地干什么？（教師帶領幼兒說一說，并可以輔以動作表示）4、小青蛙出場：呱呱呱，小朋友你們好！（小朋友向小青蛙問好。）我會輕輕，每次回家我都輕輕地敲門，媽媽夸我有禮貌。

　　教師：小青蛙會什么呀？它會輕輕地干什么？（教師帶領幼兒說一說，并可以輔以動作表示）5、幼兒說一說：小動物們都會輕輕地做事，它們做得對嗎？那我們一起拍拍手表揚表揚她們吧！

　　6、教師提問：那我們小朋友會輕輕地做哪些事情呢？（吃飯、放碗、收拾玩具、讀書、搬椅子。）7、教師小結：希望我們小朋友以后也要像這些小動物學習，學會輕輕走路、輕輕說話、輕輕敲門、輕輕地放玩具。

　　二、情境練習：學習輕輕看書（2）、橡皮泥、玩玩具、搭積木（2）、夾夾子、喂豆豆，通過親身體驗進一步感知應該如何輕輕地做各種事情。

　　1、教師：小朋友看，老師為你們每一組準備了玩具，請你們自己選一樣去輕輕地玩一玩。（教師提醒幼兒：寶貝們，不用搬小椅子哦！）2、幼兒自選材料活動，教師巡回指導，（并拍攝一小段幼兒輕輕地行為）并及時在活動中有輕輕地行為給予鼓勵和表揚，對個別幼兒出現大聲嚷嚷的行為進行提醒和糾正。（教師提醒：小朋友們，請你們輕輕地把玩具收進籃子里哦！）3、請幼兒說一說：你剛才玩了什么？你是怎么玩的？

　　4、播放拍攝視頻，幼兒觀看，發表感想。教師：老師也幫你們拍了一段攝像，我們一起來看一看？看了這段電視，你覺得好嗎？好在哪里？

　　5、播放PPT：一日生活中的活動中各個環節，小朋友做事輕輕的畫面。

　　教師：讓我們來看一看，這些小朋友平時的表現又是怎樣的？(輕輕地撘積木、下棋、睡覺、上廁所、滑滑梯、倒水喝、翻書、搬椅子、放小碗等。)6、小結：這些小朋友真棒呀！我們以后不管做什么事都要輕輕地，能做到嗎？（鼓勵幼兒大聲地、充滿信心的說：能做到！）三、玩游戲，進一步鞏固練習。

　　1、教師：現在，請小朋友們輕輕地走到黃色的線上來，我們一起來表演：我會輕輕。

　　2、在輕音樂的伴奏下、教師帶領幼兒沿著正方形：我們輕輕走一走：不推也不擠，嘴巴不發出聲音，小腳輕輕地一步一步向前走。我們輕輕說一說：找個好朋友，湊在一起輕輕說，只有你我才聽見。輕輕笑一笑：抿起小嘴巴，微微笑一笑嘻嘻嘻。輕輕敲敲門：握起小拳頭，輕輕碰一碰。“咚咚咚”。我會輕輕走出教室去外面游戲，真開心呀！

　　3、在輕音樂聲中邊表演離開活動室。

　　教師：接下來我們就要大課間活動了，我們拿玩具、放玩具都要輕輕地哦！

　　活動延伸：

　　1、學唱歌曲《我叫輕輕》。

　　2、在日常生活中鞏固幼兒的行為。

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