葉圣陶先生說過：什么是教育，教育就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　那么針對(duì)現(xiàn)在整天接受知識(shí)和能力訓(xùn)練的孩子而言，應(yīng)該培養(yǎng)哪些好習(xí)慣呢？

　　一：培養(yǎng)孩子閱讀的好習(xí)慣

　　【最是書香能致遠(yuǎn)，有詩書氣自華。】

　　閱讀就像是一個(gè)寶庫(kù)，可以從其中挖掘無盡的財(cái)富。閱讀不僅可以讓孩子通過書籍增長(zhǎng)知識(shí)，還可以使孩子的大腦不斷吸收營(yíng)養(yǎng)成為最富有的人，當(dāng)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣時(shí)，無需家長(zhǎng)的監(jiān)督，孩子也能自主的吸收知識(shí)。

　　二：培養(yǎng)孩子運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣

　　現(xiàn)在的孩子每周都要參加各種輔導(dǎo)班，剩下的時(shí)間還要留給一日生活。甚至是手機(jī)和電子產(chǎn)品。

　　家長(zhǎng)陪孩子鍛煉的機(jī)會(huì)也越來越少，所以多帶孩子出去運(yùn)動(dòng)，跑步、球類、爬山等。增強(qiáng)體魄，放松身心。

　　三：培養(yǎng)孩子勞動(dòng)的好習(xí)慣

　　現(xiàn)在的孩子基本上是衣來伸手，飯來張口，勞動(dòng)的意識(shí)逐漸薄弱，讓孩子去幫忙做一些力所能及的事，既讓孩子學(xué)會(huì)了生活技能，知道勞動(dòng)的意義，還能從小培養(yǎng)孩子孝順的美德。

　　四：培養(yǎng)孩子善于思考的好習(xí)慣

　　最近網(wǎng)上流行一個(gè)話題：孩子用作業(yè)幫APP你怎么看？

　　孩子為什么想要去“抄襲”呢，一方面是孩子思考獨(dú)立思考了，做不出來然后網(wǎng)上求助，這是一個(gè)學(xué)習(xí)方法，另一反面如果孩子一做作業(yè)就去求解，自己不獨(dú)立思考，這樣周而復(fù)始，后果就嚴(yán)重了。

　　所以當(dāng)孩子想要尋找答案時(shí)，我們要引導(dǎo)孩子去思考，去學(xué)習(xí)例如：

　　讓孩子在獨(dú)立行動(dòng)中自己動(dòng)腦，用完成故事結(jié)尾啟發(fā)孩子進(jìn)行思考，保護(hù)孩子的好奇心，教孩子多角度考慮問題等。

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