女兒有獨立的銀行卡、獨立的房間、獨立的書桌、獨立的行李箱等，父母進她房間之前必須敲門，處理和女兒有關的事情也必須取得她的同意，非常尊重她。

　　朋友夫妻倆也都是知書達理，有禮有節的人，在這么好的氛圍下長大，女兒教養好、學習好，再正常不過，實在是不需要刻意培養啊！

　　03

　　在我們教育行業，有一句很經典的老話叫：問題學生往往來自于問題家庭。曾經我們做了大量的家訪工作也證實了這一點。

　　問題家庭一般情況是：父母離異、無限制溺愛、體罰、缺少陪伴，這樣的家庭往往是問題學生的來源。

　　如果把教育比作一條河流的話，家庭教育是上游，學校教育是下游。上游的水質如果已經污染的話，流到下游也已經是壞的。

　　老師遇到問題學生，如果不追溯到原生家庭的話，問題一直都不會解決。

　　很多老師遇到問題學生往往會對家長說“麻煩家長配合”，其實家長也不知道怎么配合，往往回家把小孩打一頓，這樣根本的問題還是沒有解決。

　　很多家長孩子沒有教育好就埋怨老師沒有教育好。你自己造成如此糟糕的原生家庭，請你原諒老師這登天之難好么？

　　聽過很多家長會對孩子說，你要努力讀書啊，不要像我一樣，我當年就是吃了沒有文化的虧，現在才怎么怎么樣，然后自己一邊打麻將一邊督促孩子把作業做完。

　　還有很多家長把小孩關到臥室里面做作業，然后自己在客廳看武俠劇看得如癡如醉，或者干脆自己邊玩手機邊盯著孩子做作業。

　　此時小孩會怎么想？你打麻將我做作業，你看電視我做作業，你玩手機我做作業，憑什么？

　　孩子就是父母的復印件，你的好與壞他都會復印下去，他最開始的模仿和學習的對象，是自己的父母。

　　龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來會打洞，這句話一點都不假。

　　04

　　曾經聽過一個故事，說是一個單親工人家庭的孩子，父親文化程度不高，家里非常窮困，孩子成績非常差。

　　家長會上，老師找父親談完話之后，父親苦悶思索，抽了一晚上的煙，終于想到一個辦法：孩子每天放學后，把老師教的內容，要求孩子重新教給自己一遍，自己和孩子一起參與學習！

　　結果這個辦法效果顯著，孩子覺得自己每天的學習意義非凡，一直到孩子考上重點大學，父親才終止了這個方法。

　　堅持的這些年，父親也從文盲變得懂了很多東西。

　　德國哲學家雅思貝爾斯說：什么是教育？教育就是一顆樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。

　　教育就是父母用自己的言傳身教、以身作則去喚醒一顆幼小的種子，用自己的真實行動來慢慢影響它，讓它生根發芽、枝繁葉茂。

　　真正的教育不是什么都管，也不是什么都不管，在管與不管之間還有一個詞叫：喚醒。

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