設計意圖：

　　小班的寶寶經常這樣說：“爸爸媽媽帶我去吃肯德基”、“這個玩具是我媽媽買的”、“今天爺爺來接我”、“我在家里唱歌給奶奶聽”……在孩子們的心中，其實家是幼兒最熟悉的地方，父母及家人是幼兒最親密的人。《綱要》指出，教育者要引導幼兒了解自己的親人，培養幼兒愛父母長輩的情感。于是設計“我的家”為主題的教學活動就顯得水到渠成。

　　活動目標：

　　1、知道自己有一個幸福的家。

　　2、愿意大膽介紹自己的家。

　　3、初步萌發喜愛家庭的情感。

　　活動準備：

　　1、電視機、DVD、《讓愛住我家》MTV。

　　2、主題墻飾“幸福的一家”。

　　3、布偶：爸爸、媽媽、孩子。

　　活動過程：

　　1、布偶游戲，激發興趣導入。

　　A、師：今天我們班上來了三位新朋友，看一看他們是誰？

　　教師出示布偶教具，分別是布偶爸爸，布偶媽媽，布偶小朋友幼：他們一個是叔叔，一個是阿姨，還有一個是小朋友。

　　B、師：其實他們是一家人，叔叔在家里是爸爸，這個阿姨呢，在家里是媽媽，這個小朋友他叫豆豆，是叔叔阿姨的小寶寶。豆豆從幼兒園回家后，看見了爸爸媽媽，他會怎么樣呢？

　　幼：會要爸爸媽媽抱。

　　教師根據幼兒的回答，相機和幼兒做布偶游戲C、師：是呀！有爸爸媽媽的孩子多幸福呀，你們有爸爸媽媽嗎？你們快樂嗎？

　　全體幼兒：有。快樂。

　　（評：對于入園不久的小班孩子來說，家是他們最熟悉的地方，濃濃的親情，會使幼兒感到安全，得到溫暖。他們喜歡玩角色游戲，家中各個成員的角色是他們最喜歡扮演模仿的角色。為了給幼兒家的感覺，在情感發展上幫助他們逐漸獨立起來。）

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