即便是她們姐妹倆萬般不愿意，可是媽媽在這件事情上面從來沒有退讓過。

　　學(xué)了幾年，隨著學(xué)業(yè)越來越緊張，畫畫也就停止了。

　　直到她參加工作以后，朋友有了很多空閑時間，流行彩鉛的時候，她用彩鉛畫畫，隨便一曬，朋友圈點贊都點爆了。她給女兒畫畫，隨手一畫，一只大獅子惟妙惟肖。她學(xué)ps，做幾張海報不在話下。

　　她說，現(xiàn)在想想，真的很感謝當(dāng)時她媽媽的堅持，讓她學(xué)了幾年畫畫，所有的繪畫、設(shè)計的基礎(chǔ)，都是在那個時候打下的。“小時候不懂，只知道玩，等到大了才知道，那時候做的很多事情，都很有必要。”

　　有一個不太熟悉的工作關(guān)系的伙伴，藏在一個微信群里，平時不怎么交流。有一次，大家在討論一個聚會，說是可以展示一下才藝。好多人都默不作聲。她突然說了一句，我可以給大家拉小提琴。

　　于是，大家都追著她問，她說，她學(xué)了十幾年的小提琴，考級考到了十級（最高級別），平時自己在家空閑的時候就會拉，但是她從事的工作跟小提琴完全無關(guān)。

　　ki媽后來單獨問她，小時候練琴苦嗎？她說練琴當(dāng)然苦啊，怎么會不苦。可是，到后來也就習(xí)慣了，這就是每天的生活，一直到現(xiàn)在，依然是她的生活的一部分，而且她非常喜歡有小提琴相伴的日子。

　　【案例3】

　　另一個例子是一個初中男生，成績并不是特別的好，跟爸爸媽媽的關(guān)系也一般。

　　從小，爸爸媽媽對他的教養(yǎng)方式都是放養(yǎng)的，他想學(xué)就學(xué)，不想學(xué)就不學(xué)，課程就是如此，更別提興趣班了。所以，他沒有學(xué)樂器，也沒有學(xué)其它的技能。

　　孩子對自己的總體評價并不是很高，他覺得自己學(xué)習(xí)成績不如別人，其它方面也并沒有拿得出手的地方。

　　在一次跟父母激烈的爭吵中，他質(zhì)問父母：你們現(xiàn)在怪我什么都不好，可是你們當(dāng)時為什么不對我抓緊一點？你們甚至連樂器都沒有給我學(xué)一樣！

　　當(dāng)然，這是爭吵時的氣話，但是這孩子的爸爸媽媽卻深深的受傷了，一直以來信奉的讓孩子快樂成長，不逼他學(xué)樂器，不逼他提高成績，可是到頭來，孩子反而怨恨上了他們。

　　我們常常會妖魔化了各種興趣班，覺得上興趣班就是剝奪了孩子快樂的童年。

　　其實，任何學(xué)習(xí)，不管是運動，還是學(xué)科知識，還是棋類，都是需要花費時間和努力的，沒有什么是可以輕輕松松就取得成果的。

　　看到這里，有人可能會說，ki媽打雞血了吧！也許有那么一點。

　　ki媽并不贊成把孩子淹沒在興趣班的汪洋大海中，但是也并不贊同純粹的快樂教育，什么都不學(xué)，任由孩子自由發(fā)展。

　　在陪伴孩子上各種興趣班的時候，考驗的不僅僅是堅持，還有大人對時間的掌控能力，這對孩子來說，也是必須在漫長的生活和學(xué)習(xí)中所必需掌握的技能。

　　那些被逼著上各種興趣班的孩子，長大了以后，是怎么樣的體驗？

　　大多數(shù)會慶幸自己在小的時候就堅持get了一門技能，而這會讓他們感覺到自豪。

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