當孩子提出的要求不合理時，不能輕易滿足。孩子撒嬌要家長買玩具，家長不能爽快答應，反而可以跟他提條件，例如一個月內孩子能自己收拾玩具就答應買給他。讓孩子學會為自己想要的事情付出努力。

　　現在的孩子都是受到全家人的寵愛，寵愛可以但不要過度的溺愛，溺愛給孩子帶來各方面的缺陷。

　　過分注意，全家以孩子為中心，想要什么滿足什么。允許孩子飲食起居、玩耍學習沒有規律。這些都是溺愛的一些表現。過度的溺愛會讓孩子變得自私自利。被過度寵溺的孩子，由于長期被父母的溺愛所包圍，根本不知道為人著想，不會將心比心，不會站在他人角度考慮問題，一切以自我為中心，自私又自利，所以孩子可以學習不夠好，或者不夠聰明，但絕對不能過于自私自利，否則將來后果難以設想。

　　孩子性格驕橫乖張。孩子被寵溺直接的后果就是驕橫，由于父母一切讓步，也滿足其一切要求，包括很多的無理要求，其骨子里就養成他是老大的思想，父母得聽他的，敢于騎在父母頭上說話做事，不懂得讓步，不懂得寬容，更受不了委屈，性格驕橫目中無人，行為乖張專橫。

　　做事懶散無紀律，誰也管不了他，而且衣食住行都有父母代辦，什么事也不想做，日益變得懶散，偶爾做一點事也是丟三拉四，更沒有紀律性，在他眼中，他就是紀律，他可以不聽別人的，別人卻必須聽他的，將來在社會上勢必難于立足。

　　如何糾正這些錯誤的做法？

　　不要讓孩子在思想上形成“以我為中心”的意識，不讓孩子產生特殊優越感。家長應從日常小事抓起。例如，家里來了小朋友，應教育孩子把玩家給大家一起玩；吃東西要讓孩子養成分份的習慣。長期堅持，就會使孩子養成與別人平等相處的習慣。

　　當孩子提出的要求不合理時，不能輕易滿足。孩子撒嬌要家長買玩具，家長不能爽快答應，反而可以跟他提條件，例如一個月內孩子能自己收拾玩具就答應買給他。讓孩子學會為自己想要的事情付出努力。

　　孩子長到兩三歲就有了強烈的我自己干的要求，家長就因勢利導從培養孩子日常生活的初步自理能力開始，培養孩子的獨立性。比如，幼兒期的自理能力培養是獨立性培養的主要內容，在家長的幫助下孩子學會自己吃飯，自己穿脫衣服，穿脫鞋襪，自己如廁，自己收拾玩具，吃東西前后或便后自己洗手等。

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