來源:幼教網 作者:郭嘉上線了 2016-11-15 11:49:07
我這個觀點肯定很多家長要反對,但是我說的是事實,中國學生的課業壓力不算大,連印度都比不上。
所以,我的結論是中國學生的課業壓力只是看上去大而已。
人家印度小孩三歲上學,印度理工大學在美國的優秀畢業生要比清華北大的找工作容易地多。
至于中國學生為什么課業壓力只是看上去大,根源就出在家長身上。
老師:每個人都需要有自我理想(egoideal),不同的年齡階段有不同的自我理想,工作、學習、關系、興趣、愛好、娛樂、關系等都是自我理想。
如果沒有自我理想,人會感覺虛空。
如果定的自我理想實現不了,會進入到抑郁狀態。
如果不能隨著年齡的變化而轉變自我理想,也會感覺空虛和抑郁焦慮。
孩子也需要找到自己的自我理想,并實現之。
家長需要幫助孩子認識自己,了解目前的自我理想,實現自我理想。
咨詢師的工作目標之一也是幫助來訪者找到與之能力、年齡對應的自我理想。
制定學業規劃很重要,具體實施更重要。
時間很寶貴,不可逆。少走彎路,不走錯路,要家長老師社會一起幫助孩子認識自我,走上一條屬于自己的道路,過有意義的人生
家長:這是一條路漫漫其修遠兮的路,首先也需要我們家長的自我成長。
家長自我成長非常重要,是基石。
我:做學業規劃就是要少走彎路,不浪費時間金錢,而且孩子是自己定的目標,積極性就很高,這樣還用的著家長每天督促孩子做作業嘛。
我早說了,我們學生的課業壓力真不大,我們學校之前晚托班大部分是在七點半到八點完成功課的,有的做得快的學生七點半之前就完成了,我們又不能太早放學生回家,只能再讓學生做半小時的課外作業。
說心里話,孩子沒有學校目標,他能有什么學習動力和樂趣?
如果不提前告訴孩子一個方向,孩子學得也累,家長管得更累。
這不是有錢就能解決的問題,更糟的是耽誤孩子前程。
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