教育是一輩子的事，沒有最好的方法，只有適合的方式。在陪伴孩子長大的過程中我是個比較特殊的案例，我只有休息的時候才才出現在他身邊，也因此，我很珍惜和他在一起的時間，也希望每一次的陪伴，都能有很高效。

　　我的目標很簡單，就是希望孩子身體和心理都能健康的長大，但這目標實現起來也很難，都需要不斷的學習和嘗試，而且很多時候不能馬上看到想要的結果。今兒先和分享幾點已經可以看的到一些小成果的方法。

　　首先，每個孩子都有他自己獨有的優點和缺點，這時候不要揪著他的缺點不放，而是要不斷的發現孩子的優點，放大他的優點，尋找到孩子自身的每一次進步，詳細的去表揚孩子的優點，終有一天，孩子的改變會讓你大吃一驚的。比如我的兒子笑笑，在他小的時候總是我給他講故事，讀故事，每次我邀請他給我講個故事的時候，他總是會說，媽媽我不記得了，即便認識的字多一些了，自己可以看鄭淵潔童話了，也是這樣，但我還是經常把的請他給我講故事的事兒掛在嘴邊。

　　直到今年，孩子才第一次主動給我講，還是因為希望我陪他一起用橡皮泥捏個飛船，才主動講了書中描述的賽爾號是什么樣子的，什么顏色的。真正的主動講故事是前段時間他聽了很久的西游記之后給我講的三打白骨精，雖然中間出現有漏一句后又補回來的情況，主動分享故事這點做的非常好，就值得表揚的，而且有些地方還能惟妙惟肖的模仿說話的語氣，就更是進步。孩子聽了很開心，直問，媽媽我給你講故事你很開心，那我以后還給你講。其實不論孩子講的怎樣，有主動的意識去做和被動接受比起來就是進步了。降低一下期望，去表揚孩子每一點的進步，會發現孩子更多的美好。

　　其次，說話要算數，要孩子說話算數，首先咱們自己就要做到，這點做起來很不容易，尤其是開心的時候很容易輕易許諾，所以我們家長和孩子都要量力而為。比如我和孩子爸爸會先看我們自己的時間，再答應孩子假期單獨帶他出去玩兒一趟，一旦答應了，哪怕時間只有一兩天，哪怕我們都需要單獨請假，哪怕為了請假要提前趕出很多的工作，也一定要做到。而且答應了是帶孩子出去玩兒，就要拋開工作，全身心的投入，只有這樣才能在以后和孩子約定事情的時候以身作則。

　　當然在孩子給我們承諾的時候要告訴孩子他可能存在的困難，比如出門玩1個小時，那就要提前告訴孩子，媽媽會在時間快到的時候提醒你，時間到了，咱們即使還想和小朋友玩兒，不能繼續玩的時候即使不開心也要回家的，而且在事情發生的過程中要堅持約定好的承諾，不能孩子一撒嬌就妥協了，這樣孩子才能知道爸爸媽媽是言出必行說話算數的，久而久之孩子也就說話算數了，這樣也有利于逐步培養孩子的時間觀念。

　　再次就是輔導孩子學習，為什么我不說輔導孩子功課呢？因為每周我陪孩子做的只有假期的作業，樣本不夠。而功課不會做，我習慣告訴孩子功課不懂就要問老師，主動問老師。因此我輔導孩子學習更多的就是培養孩子學習的能力，比如好的學習能力之一就是閱讀能力，要有閱讀能力首先就要讓孩子喜歡上看書，但很多小朋友并不喜歡看書，那怎么辦呢？孩子天生都是喜歡聽故事的，可以從故事入手，不會講故事，會讀故事就好，孩子聽的多了，就會愿意看，慢慢的閱讀能力就能提升了，我想不論是語文以后的閱讀還是數學的題目理解都是需要閱讀能力的。

　　還有一個好的學習能力就是專注力，有的小朋友寫作業的時候會邊玩兒邊寫，就是專注力比較差了，但實際上這點怨不得孩子，是我們做家長的原因，因為但凡有這樣的情況出現，那一定是孩子在成長過程中做一件事的或玩個游戲的時候經常被我們打斷的。比如要吃飯了，孩子還在玩樂高，很多家長就會不停的喊吃飯啦，快來吃飯，但之前卻并未和孩子約定時間，孩子總是被打斷，時間一長專注力就會比較差了。但如果現在孩子已經有這樣的情況了，就更不能急，要一點的調整，從每一件孩子做的事情調整，堅持下去才會改觀。

　　我們生活在社會中，孩子就不可能脫離群體，所以和小朋友的接觸是不可避免的。但孩子和孩子之間的交往比成人的交往更純粹，開心就是開心，不高興就是不高興。孩子們有自己的方式，只要沒有危險，我比較習慣讓孩子去自己解決，之后再幫他分析怎樣的方式是比較好的，怎樣是不好的，希望他下次可以進步，把那個不好的減少一點兒。

　　最后，在孩子的教育中一定要告訴孩子你愛他，很多家長是不習慣對孩子說媽媽愛你，爸爸愛你的，其實這是個成本很低又能增進親子關系的小辦法，可以靈活使用。比如孩子犯錯了，批評了他做錯的地方之后，告訴他媽媽愛你，就是在告訴孩子，爸爸媽媽不會因為批評了你就不愛你了，讓孩子知道咱們批評他是因為做錯的事情。有愛包圍的孩子才更能身心健康。

　　總的來說關于孩子的教育就是潤物細無聲的，沒有立竿見影，只有潛移默化，就是一句話--寶貝，我們一起慢慢來。

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