（四）引導幼兒分段欣賞音樂

　　師：這真是一首節奏歡快、有趣的音樂，剛才小朋友們欣賞了，也表演了，現在老師請大家來說說音樂。老師把這首音樂分成了五段，我們一起來分段欣賞一下。

　　（1）欣賞第一段音樂，感受音樂中的勻速節奏。

　　師：這段音樂給你什么感覺？（像滴答滴答的鬧鐘聲一樣，是很勻速很歡快的節奏

　　（2）欣賞第二段音樂，感受音樂的柔和變化。

　　師：跳完了鐘表舞，它們的好朋友誰來了呀？（花仙子）

　　這段音樂跟第一段有什么不同？（這段音樂很柔和很優美，因為花仙子飛起來的時

　　候非常優雅）

　　（3）欣賞第三段音樂，熟悉主旋律的勻速節奏。

　　師：時間過的真快啊，花仙子要走了，小鐘表們又跳起了好看的鐘表舞。我們再跟著音樂跳跳鐘表舞吧。

　　（4）欣賞第四段音樂，感受音樂中特別的音樂點。

　　師：這段音樂中，哪里很特別？快豎起小耳朵認真聽。

　　師：是誰來參加鐘表們的舞會啦？（小巫師），她有一根神奇的魔法棒，碰到誰，誰就會轉好看的圈兒。（這段音樂聽起來感覺很幽默很詼諧）

　　（5）欣賞最后一段音樂，掌握音樂中的勻速歡快的節奏。

　　小結：這首曲子的第一、第三和第五段都是一樣的，節奏勻速，就像鐘表有規律地在轉動一樣，第二段花仙子飛來的音樂比較柔和，第四段巫師來的音樂比較特別，有鬧鐘的聲音，就像小鐘表們在轉圈一樣。

　　（五）教師引導幼兒跟著音樂自由表演

　　師：現在老師要邀請兩位女朋友當花仙子、兩位男朋友當巫師，其他的小朋友當小鐘表加入它們的舞會。讓我們跟著音樂一起跳吧。（教師播放音樂，引導幼兒跟隨音樂性質表演）

　　（六）復習歌曲《郊游》

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