不要讓孩子僅僅只是鸚鵡學舌，因為他們即使沒有真正意識到自己要做什么的情況下也能重復。孩子用自己的語言誰確地告訴你他必須做什么、何時做、如何做，那么毫無疑問他聽見了你說的話并且理解了你的要求。這就會在很大程度上減少孩子找借口。

　　偶爾在有些情況下，孩子第四步之后仍然不聽話，那么家長就該把第五步用起來了。

　　第五步：站著，等他。如果孩子在第四步之后仍沒有開始做你要求他做的事，要樂意站著等待。

　　等待是一個很有效力的辦法；等待表明你是認真的。把你站著等待孩子回應的時間當做是一種投資吧，一種很快就會帶來“更平和、更輕松、更愉快”的家庭生活的投資。

　　為了減少等待的壓力，注意早點開始你所有的日常事務，這樣你才能騰出時間進行“六步法”，而不會覺得自己總是在趕時間。在為數不多的情況下，孩子在第五步之后還是不配合，此時我們就得用上最后一步。

　　第六步：在你站著等待的時候，對孩子朝正確方向邁出的每一小步，不管這一小步多么微不足道，都要描述式的贊揚他，并且“反思式傾聽”他的感受。

　　每天多給孩子一點“描述式贊揚”，孩子就越會積極地配合家長并展示他們最好的一面。你可以這么說：

　　“你不吵了。”

　　“你沒有走開，這樣挺尊重人的。”

　　“我看見你已經找到了你的鞋子。”

　　“你甚至可以‘描述式贊揚’孩子以前的優良行為舉止。”

　　“我叫你做什么時，你的動作越來越快了。”

　　“我今天幾乎沒聽到你抱怨。”

　　也可以說一些更貼心的話：

　　“雖然你很可能希望我會讓你單獨呆著，但是你卻沒有吵鬧，也沒有叫我從你的房間里出去。”

　　“我看得出來你確實很心煩，因為家庭作業時間到了；但是你沒有尖叫，也沒有說任何不禮貌的話。”

　　“從你把拖車扔進玩具盒的方式，我看得出來你有多么生氣，可是你位置沒扔對。雖然你是用這種方式告訴我你多么生氣，但是你總算知道要收拾東西了。”

　　堅持做第六步，直到孩子配合你。他們會配合的，而且往往比想象中來得快。

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