越來(lái)越多的家庭陷入這種模式，缺失的父親，焦慮的母親，失控的孩子，家庭問(wèn)題便由此產(chǎn)生和爆發(fā)，你家里是否是這樣呢？

　　淪陷在父教缺失的時(shí)代：古語(yǔ)說(shuō)“養(yǎng)不教，父之過(guò)”，而這個(gè)時(shí)代似乎越來(lái)越缺乏“父親的教育”。

　　原始社會(huì)中，爸爸會(huì)帶孩子出門(mén)打獵，去探索世界。而現(xiàn)在，爸爸沒(méi)能成為家庭的重要角色，他借口工作逃避家庭，是家庭關(guān)系中一個(gè)影子式的爸爸。對(duì)爸爸而言，家庭甚至淪為了旅館。

　　無(wú)論在情感、陪伴、尊重、親密還是在問(wèn)題解決方面，父親為孩子提供的支持都不多，這說(shuō)明父親在孩子成長(zhǎng)中并沒(méi)有承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任。

　　焦慮的媽媽如影隨形：“禍不單行”，在中國(guó)式家庭的體現(xiàn)就是，當(dāng)孩子擁有一個(gè)缺席的父親的同時(shí)，老天還會(huì)給他一個(gè)焦慮的媽媽。

　　丈夫成了家庭中的隱形人，母親則會(huì)慢慢地把感情和注意力從丈夫身上抽離出來(lái)，寄托在孩子身上。

　　但孤軍奮戰(zhàn)的女人會(huì)難以避免的陷入孤獨(dú)感和不安全感中，又會(huì)不自覺(jué)的把家轉(zhuǎn)化為她痛苦的工作場(chǎng)所，用讓人窒息的愛(ài)和焦慮將孩子包裹起來(lái)，造成過(guò)度依賴(lài)或者母子矛盾。

　　孩子更多地生活在一個(gè)母親的世界里，而不是家庭的世界。夫妻情感、親子關(guān)系、孩子教育的問(wèn)題也開(kāi)始接撞而來(lái)。

　　失控的孩子：有多少孩子教育的問(wèn)題，就有多少夫妻矛盾問(wèn)題。

　　有一個(gè)不顧家、不關(guān)心妻兒的丈夫，必然有一個(gè)很寂寞孤獨(dú)的女人。看似是親子的問(wèn)題，其實(shí)是夫妻情感的問(wèn)題。

　　可媽媽那本應(yīng)由丈夫承擔(dān)的焦慮和需要，都被投射到孩子身上，孩子在各種情緒中如困獸一般壓抑、掙扎、暴虐、偽裝。

　　成為媽媽“替代丈夫”的孩子，會(huì)過(guò)早的承擔(dān)起成人的角色，家里會(huì)出現(xiàn)小大人，或者孩子會(huì)“永遠(yuǎn)做媽媽的好孩子”而進(jìn)入那種拒絕成長(zhǎng)，依賴(lài)性強(qiáng)的狀態(tài)，沒(méi)辦法探索社會(huì)，融入社會(huì)。

　　但當(dāng)孩子開(kāi)始失控，“缺失的父親、焦慮的母親、失控的孩子”，又會(huì)使得家庭系統(tǒng)重新達(dá)到一種病態(tài)的平衡。因?yàn)榻逃�孩子的矛盾�?huì)升級(jí)成家庭的主要矛盾，從而掩飾了很多問(wèn)題，讓婚姻能夠維持。

　　但是，這絕對(duì)不是一個(gè)有活力、有彈性、有生命力的婚姻。

　　給爸爸的建議

　　1、爸爸要融入家庭。爸爸在家庭中要有存在感，要經(jīng)常跟家人互動(dòng)，不要把所有的精力都放在工作上，每天回家陪家人一起吃晚飯，跟媽媽秀恩愛(ài)，陪孩子玩十分鐘的游戲，背著媽媽說(shuō)幾句悄悄話(huà)，對(duì)家庭事務(wù)發(fā)表意見(jiàn)，塑造丈夫和父親的家庭形象。

　　2、爸爸要教育孩子。很多家庭認(rèn)為教育年幼孩子是媽媽?xiě)?yīng)該做的事，但是幼年的孩子，本來(lái)就跟媽媽比較親近，如果爸爸不介入教育，孩子很難跟爸爸建立親密的關(guān)系，而且，爸爸能教給孩子很多本領(lǐng)，是媽媽很難辦到的。

　　給媽媽的建議

　　1、在家庭中，媽媽不能把親子關(guān)系放在第一位，夫妻關(guān)系才是家庭生活的重中之重。一個(gè)家庭中，夫妻關(guān)系不好，對(duì)孩子的教育肯定好不了。媽媽們不能只關(guān)注孩子，也要多照顧丈夫的感受，多關(guān)心體貼丈夫，處理好夫妻關(guān)系。

　　2、壓抑自己的脾氣，做個(gè)溫柔可親的媽媽。一個(gè)焦慮暴躁的媽媽只會(huì)加劇孩子的失控，只有溫柔可親的媽媽才能走進(jìn)孩子的心靈，給孩子成長(zhǎng)的力量。我們之前的文章中有很多提到媽媽如何控制脾氣的內(nèi)容，媽媽們可以自行查閱。

　　一個(gè)融進(jìn)家庭的爸爸，一個(gè)溫柔可親的媽媽?zhuān)�才是給孩子最好的禮物。爸爸媽媽都要多思考，怎么樣給孩子一個(gè)和諧溫馨的家庭，給孩子最好的教育。

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