（六）High touch的跨界課程，教學(xué)重構(gòu)的一把金鑰匙：

　　1、“繪本”課程——我手繪我心、我手繪我思；

　　2、創(chuàng)意美術(shù)——美術(shù)與多肉共舞、

　　3、Hi-SciCourse(歷史物理整合課程)等。

　　課程編排遵循不同年齡學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平，體現(xiàn)小、初、高中前后連貫性和相對獨立性的有機統(tǒng)一，呈螺旋上升、不斷深入的態(tài)勢。

　　課程設(shè)置不僅在整體上追求多元價值的實現(xiàn)，同時注意每門課程自身多元教育價值、多元文化價值的發(fā)掘和整合。

　　課程實施普遍使用雙語教學(xué)，涉外教材直接使用英文原版或英語簡版，彰顯西外雙語特色。摒棄“填鴨”、應(yīng)試等有悖于現(xiàn)代教育理念的手段，強調(diào)學(xué)生的主體參與、動手實踐和協(xié)作學(xué)習(xí)。

　　學(xué)生社團(tuán)

　　1、法語社；2.德語社；3.日語社；4、西班牙語社；5、德語社；6、攝影社；7、魔術(shù)社；8、辯論社；9、動漫社；10、折紙社；11、文學(xué)社；12、3D打印；13、科學(xué)達(dá)人；14、籃球社；15、筑夢公益社團(tuán)、足球社等。

　　小學(xué)部簡介：

　　西外小學(xué)部現(xiàn)有五個年級，共51個教學(xué)班，每班學(xué)生數(shù)35人左右。

　　小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)

　　健康的體魄，獨立的思維，積極的心態(tài)，良好的習(xí)慣。

　　掌握扎實的社會和自然科學(xué)的基礎(chǔ)知識，并養(yǎng)成一定的探索意識。

　　擁有民族精神和國際視野，能用英文進(jìn)行日常交流，具有接納國際多元文化的開放胸懷。

　　具有廣泛的興趣，每人至少培養(yǎng)一項藝術(shù)或體育特長。

　　課程特色

　　國內(nèi)班課程：給語文、數(shù)學(xué)、外語基礎(chǔ)課程以絕對的質(zhì)量保障：以上海二期課改教材為基礎(chǔ)，同時在校本課程開發(fā)中酌量引進(jìn)國外相應(yīng)的優(yōu)質(zhì)原版教學(xué)資源，并聘請國內(nèi)外一流教育專家定期對教學(xué)進(jìn)行診斷和指導(dǎo)，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)保證學(xué)生高效率地獲得扎實的學(xué)科知識和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并發(fā)展雙語能力。

　　開展豐富多彩的系列拓展課程，旨在拓展學(xué)生的學(xué)科知識，培養(yǎng)其人文素養(yǎng)、科學(xué)精神以及豐富的藝術(shù)想象力和強健的體魄。根據(jù)西外整體的課程規(guī)劃，小學(xué)部將中外經(jīng)典選讀設(shè)為限定選修課程，促進(jìn)小學(xué)生培養(yǎng)良好的人文精神。同時小學(xué)部還將開設(shè)多個系列的特色課程，如人文教育、思維訓(xùn)練、閱讀指導(dǎo)課、英語活動課、英語口語交際課、戲劇表演入門等。

　　教學(xué)特色

　　小班化教學(xué)，保證每個學(xué)生有充分的機會參與討論和活動。

　　個別化輔導(dǎo)，保證每個學(xué)生能得到老師的針對性幫助。

　　雙語式沉浸，保證每個學(xué)生中、英文并行良性發(fā)展。

　　批判吸收與主動探究結(jié)合，保證每個學(xué)生既能有選擇地汲取多元文化精粹，也能對一些未知或質(zhì)疑的領(lǐng)域開展研究性學(xué)習(xí)。

　　選修拓展課

　　一、必選課安排在課表中（1—5年級）

　　1、中外經(jīng)典閱讀；2、舞蹈；3、外教口語訓(xùn)練；4、寫作訓(xùn)練；5、社會探究；6、幼兒文學(xué)；7、聽說新視野；8、動畫制作；9、國際禮儀；10、武術(shù)；11、器樂等。

　　二．自選課排在每天下午第八節(jié)課

　　自選拓展課：

　　１講故事；２簡筆畫；3朗誦；4少兒英語；5兒童畫；6唱歌學(xué)英語；7電腦繪畫；8中國功夫；9四大名著賞析；10演講；11素描；12籃球；13環(huán)保故事；14舞蹈；15合唱；17武術(shù)；18足球；19航模；20三D打印等。

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