幼兒看教學掛圖，再次欣賞音樂。

　　（2）教師：你們想學習歌曲中的誰？為什么？

　　（3）我們一起來學一學它們是怎么樣勞動的。

　　幼兒隨音樂做模仿喜鵲、蜜蜂等勞動的動作。

　　2.了解"五一"國際勞動節的含義。

　　（1）教師：人們為了歌頌勞動者，將每年的五月一日定為節日，你們知道這是什么節日嗎？

　　（2）教師：你們知道有哪些人在這一天過節呢？

　　（3）教師：為什么這一天是你們的爸爸媽媽、爺爺奶奶還有老師的共同節日呢？

　　3.游戲"我也來勞動"。

　　（1）教師：小朋友長大以后也會成為一個光榮的勞動者，那么你想做什么呢？

　　幼兒自選一樣能代表自己理想的勞動工具或替代物。

　　（2）幼兒隨《勞動最光榮》的歌曲，手拿勞動工具或替代物，根據自己對相應職業的想象隨音樂做動作。

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