今年小一年級新生就會用上新教材了，新教材中加大了古詩文的比例，所以為了讓寶貝更好的適應小學生活，幼兒園期間，家長們就要有意識的培養孩子學習古詩文了，下面分享小學期間必背的古詩詞給大家，爸爸媽媽可以帶著孩子一起學習。

　　作者背景

　　溫庭筠（812-870），唐代詩人。本名岐，字飛卿，太原祁（今山西祁縣）人，出生在京兆鄠（hù）縣（今陜西戶縣）。才思敏捷，參加考試，八叉手即寫成八韻，人稱“溫八叉”。詩與李商隱齊名，時號“溫李”。又擅長填詞，是最早大量寫詞的作家。

　　注詞釋義

　　商山：又名楚山，在今陜西商州市東南。

　　征鐸：車馬旅行時用的響鈴。

　　槲：一種落葉喬木。葉子在冬天雖枯而不落，春天樹枝發芽時才落。

　　枳：一種落葉灌木或小喬木。春天開白花，果實似橘而略小，酸不可吃，可用作中藥。

　　驛：古代道路沿途專供遞政府文書的公務人員休息、住宿的地方。

　　杜陵：地名，在今陜西西安東南，作者曾在此寓居。

　　鳧雁：鳧，野鴨；雁，一種候鳥，春來往北飛，秋天往南飛。

　　古詩今譯

　　征鐸鳴響催促旅人起程，剛上路就傷悲離開故鄉。雞鳴聲伴有屋頂的殘月，足跡已踏亂橋上的新霜。槲樹的葉子落滿了山路，枳樹的白花只點綴驛墻。回想夜來甜蜜的故鄉夢，滿眼是鳧雁散布在池塘。

　　名句賞析——“人跡板橋相。”

　　這是一幅早行圖。它通過鮮明的藝術形象，真切地反映了封建社會里一般旅人的某些共同感受。

　　首句表現“早行”的典型情景，概括性很強。清晨起床，旅店里外已經叮叮當當，響起了車馬的鈴鐸聲，旅客們套馬、駕車之類的許多活動已暗含其中。第二句固然是作者講自己，但也適用于一般旅客。“在家千日好，出外一時難”。在封建社會里，一般人由于交通困難、人情淡薄等許多原因，往往安土重遷，怯于遠行。“客行悲故鄉”這句詩，很能夠引起讀者情感上的共鳴。

　　三、四兩句，歷來膾炙人口。這兩句詩可分解為代表十種景物的十個名詞：雞、聲、茅、店、月，人、跡、板、橋、霜。“雞”和“聲”結合在一起，不是可以喚起引頸長鳴的視覺形象嗎？“茅店”、“人跡”、“板橋”，也與此相類似。

　　這兩句純用名詞組成的詩句，使早行情景宛然在目，確實稱得上“意象具足”的佳句。緊接著詩人將鏡頭轉向兩種植物，一方面暗示出季節，同時也點明商山的風物特征。面對眼前獨特的山景，詩人不禁想起夜里夢到故鄉的情景，那兒沒有這些綠葉白花的樹木，卻是野鴨、鴻雁棲滿了堤岸曲折的池塘。這段對夢境的回味，不僅貼合商山早行的具體情境，也照應了開頭的“客行悲故鄉”，將詩人的羈愁旅思和對故鄉的思念表達得淋漓盡致。

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