幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒小班科學(xué)教案《送小動物回家》，希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　活動目標：

　　1、模仿不同的小動物，認識不同的家。

　　2、感受模仿活動的樂趣。

　　重點與難點：區(qū)分小動物的家。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)幼兒經(jīng)驗：各種小動物圖片，背景圖。

　　活動流程：

　　一、請小動物來做客

　　★（價值分析：學(xué)學(xué)小動物的動作，對小動物有親近感）

　　1、出示小動物，學(xué)學(xué)它們的動作，互相問好

　　2、幼兒和老師一起做做模仿動作。

　　★小結(jié)：天上飛的小鳥，水里游的小魚，草地上跑的小羊都來了，真熱鬧。

　　二、去小動物家做客

　　★（價值分析：知道不同的動物，家也在不同的地方）

　　出示背景：看看、認認小動物的家在哪里?小鳥的家在哪里？小魚的家在哪里？小雞的家在哪里？等。

　　幼兒自主交流

　　★小結(jié)：原來不同的動物他們的家也是不同的。

　　四、送小動物回家

　　★（價值分析：為迷路的小動物找家，體驗幫助別人的快樂）

　　1、根據(jù)老師指示送小動物回家。

　　如：送小魚回家，幼兒就學(xué)小魚，一邊模仿小魚游一邊回到小河的家里去。

　　2、引導(dǎo)幼兒大膽的想象還有哪些動物，他們的家在哪里？

　　活動反思：

　　活動以游戲為主，在活動中引導(dǎo)幼兒模仿動物的動作，幼兒的興趣十分高，但是幼兒的動作比較單一，在活動中應(yīng)該引導(dǎo)幼兒多想出一些動作。活動中通過引導(dǎo)幼兒觀察場景，幼兒很快將動物與場景對應(yīng)起來，為后面游戲做了鋪墊。小動物的住處對于小班孩子來說還不是很熟悉，但通過說一說，找一找的方式幫助孩子了解幾種常見動物的家。由于小班幼兒年齡比較小，在學(xué)習(xí)的過程中需要模仿小動物的動作，所以采用動一動的教學(xué)形式能夠調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的興趣。

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