三、書寫提示，指導規則

　　1．示范筆順：瞧！半包圍家族的字寶寶也來和小朋友們做游戲啦！老師在黑板上的田字格里示范寫出四個生字：床、左、居、包。請同學們認真觀察老師的書寫順序。

　　2．集體交流：前三個字是什么結構的字？(左上包圍)按照什么順序寫的？最后一個字是什么結構的字？(右上包圍)按照什么順序寫的？

　　3．小結寫字規則：左上包圍和右上包圍都是按著"先外后內"的筆順規則書寫。

　　4．除了注意筆順規則，再觀察這三個左上包圍結構的字的撇有什么共同特點？里面的字寫得比外面的結構要寬一些。口訣就是：外面撇長里出框。

　　5．學生邊書空，邊說筆順規則；再描紅，最后練寫。注意握筆姿勢，坐姿端正。

　　6．利用投影儀展示作品，引導學生對筆順和間架結構進行點評。

　　7．師生小結：左上包圍和右上包圍的字書寫筆順規則是：先外后內。左上包圍的字的書寫口訣是：外面撇長里出框。

　　設計意圖：《語文課程標準》對第一學段的寫字要求是：掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規則用硬筆寫字，注意間架結構。初步感受漢字的形體美。努力養成良好的寫字習慣，寫字姿勢正確，書寫規范、端正、整潔。因此要讓學生掌握半包圍結構漢字的書寫筆順規則，而且要觀察這類字的間架結構特點，感受到漢字的形體美，培養觀察分析能力，舉一反三能力，并養成正確的書寫習慣。

　　第二課時

　　一、日積月累

　　1．導學："你一定要聽老師的話，好好學習？""你不會的一定要記得問老師！"小朋友們，這樣的話你聽過嗎？你知道這些話是什么意思嗎？對，就是告訴我們要多讀，多學，多問。這些話，在很早很早以前，很多名人就說過了，不過說的稍有不同。

　　2．比賽游戲形式學習"日積月累"中的名言。

　　課件出示"日積月累"中的名言。

　　(1)一比：自己讀一讀，借助拼音讀正確。

　　(2)二比：和同桌讀一讀，比一比誰讀得正確又流利。

　　(3)三比：指名領讀。

　　(4)交流對句子的理解。

　　(5)他們說的和我說的有什么不同？(意思相同，但是表達言簡意賅。)

　　(6)嘗試背誦。

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