(1)師：小朋友剛剛舉炸藥包時(shí)主要是哪里用力?像這樣主要是手臂用力、活動(dòng)次數(shù)多的運(yùn)動(dòng)，我們可以給它們起個(gè)什么名字呢?(幼兒根據(jù)自己的理解回答。教師引導(dǎo)小結(jié)：那我們就叫它上肢運(yùn)動(dòng)。)

　　(2)師：在運(yùn)動(dòng)過程中主要是腿和腳用力、活動(dòng)次數(shù)多的運(yùn)動(dòng)，我們可以給它們起個(gè)什么名字呢?(幼兒根據(jù)自己的理解回答。教師引導(dǎo)小結(jié)：那我們就叫它下肢運(yùn)動(dòng)。)

　　(3)師：我們?cè)诜謩e進(jìn)行上肢或下肢運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，上肢和下肢會(huì)得到不同的鍛煉，身體會(huì)有不同的感覺。那手臂、腿和腳一起進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)可以給它起個(gè)什么名字呢?(幼兒根據(jù)自己的理解回答。教引導(dǎo)師小結(jié)：我們可以叫它全身運(yùn)動(dòng)。)

　　5．教師出示幼兒日常晨間活動(dòng)器械，請(qǐng)幼兒按照上、下肢和全身運(yùn)動(dòng)為這些運(yùn)動(dòng)器械分類。教師和幼兒一同操作這些器械進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)不同的運(yùn)動(dòng)感受。

　　二、開拓視野，提升經(jīng)驗(yàn)

　　1．教師出示運(yùn)動(dòng)員的圖片。

　　師：這些都是什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員?看看這些運(yùn)動(dòng)員，他們的身體哪些部位很強(qiáng)壯、很健美?

　　2．幼兒交流討論。

　　師：要想讓全身每一個(gè)部位都能得到充分鍛煉，你想怎么做呢?(幼兒討論，教師巡回參與討論。)

　　3．教師出示三份“一周晨間活動(dòng)計(jì)劃”范例。

　　師：這里有三個(gè)小朋友的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表，我們來看一看它們?cè)O(shè)計(jì)得好不好。請(qǐng)說出你的理由。(教師提示幼兒圍繞身體各部位全面運(yùn)動(dòng)討論。)

　　4．教師結(jié)合幼兒的討論、回答進(jìn)行小結(jié)。重點(diǎn)提示幼兒選擇一周的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目要注意能充分鍛煉身體的各個(gè)部位，讓全身得到健康發(fā)展。

　　三、內(nèi)化經(jīng)驗(yàn)，制訂計(jì)劃

　　1．教師提出任務(wù)。

　　師：我們每個(gè)人都有自己的想法，現(xiàn)在我發(fā)給你們每個(gè)人一張“一周晨間活動(dòng)計(jì)劃”表，請(qǐng)你們把自己下一周的晨間活動(dòng)計(jì)劃填在表里，看看你的計(jì)劃能不能讓你全身各個(gè)部位都得到鍛煉。

　　2.幼兒制訂一周晨間活動(dòng)計(jì)劃，教師巡回觀察并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

　　3．視頻展示幼兒的“一周晨間活動(dòng)計(jì)劃”。請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的活動(dòng)計(jì)劃，并說明自己設(shè)計(jì)的理由。

　　4．教師總結(jié)：我們要想讓全身各個(gè)部位都得到鍛煉，讓我們的身體長得棒棒的，就要讓上肢、下肢和身體其他部位交替得到鍛煉。從下周開始我們就按照自己制訂的活動(dòng)計(jì)劃行動(dòng)吧!

　　延伸活動(dòng)：

　　1．在日常晨間活動(dòng)中提示幼兒按照自己制定的計(jì)劃選擇活動(dòng)內(nèi)容。

　　2．根據(jù)幼兒列表中關(guān)心的問題，與幼兒共同討論并調(diào)整晨間活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容。

　　3．共同收集有關(guān)運(yùn)動(dòng)后身體發(fā)展的資料投放到健康角。
 

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