活動

　　2

　　：大聲回答

　　“

　　哎

　　”

　　◆材料準備：用圖片在墻面上布置可以開門和關門的游戲情境。

　　◆玩法：

　　1．嬰幼兒已聽過故事《大聲回答“哎”》。

　　2．嬰幼兒以小熊的口吻叫小動物的名字，然后一邊打開小門，一邊大聲回答“哎”。

　　3．對游戲熟悉后，以小熊做客的情境進行游戲——小熊邊敲門邊問：“小老鼠在家嗎”小老鼠回答：“哎!我在這里。”

　　◆觀察要點：嬰幼兒能否大聲叫出小動物的名字并回應；嬰幼兒對做客游戲是否感興趣，能否有禮貌地打招呼。

　　附：小集體活動舉例

　　點名活動：開火車

　　設計意圖

　　有趣又輕松歡快的“開火車”游戲，能使嬰幼兒暫時忘卻焦慮，對教師點到自己的名字作出積極的回應。

　　活動目標

　　愿意在教師的提醒下作出回應“哎!我來了”，體驗與教師、同伴一起游戲的快樂。

　　活動準備

　　音樂《開火車》、“火車頭”頭飾若干。

　　活動過程

　　一、欣賞音樂《開火車》

　　1．嬰幼兒圍坐成半圓形，教師邊聽音樂邊做“開火車”的動作(兩手握拳在胸前繞圈)。

　　2．引導嬰幼兒走出來與教師一起做“開火車”的動作。

　　二、游戲“開火車”

　　兩名教師分別做“火車頭”，跟著音樂有節奏地念嬰幼兒的名字，被點到名字的嬰幼兒回應：“哎!我來了。”然后跟在一名教師的身后做“車廂”，直到所有嬰幼兒都被請到為止。

　　溫馨提示

　　1．請嬰幼兒上來游戲時可以用有節奏的語言，如“×××快快來，我們的火車就要開，嗚”。

　　2．隨著嬰幼兒對游戲熟悉程度的提高，逐漸增加難度，豐富回應語言。

　　3．剛開始做游戲時，一列火車的“車廂”不易過長(每列火車選5～6名嬰幼兒做“車廂”)，等嬰幼兒熟悉游戲后，一列火車的“車廂”可以逐漸加長。

　　4．嬰幼兒會玩“開火車”游戲后，教師可以請幾名嬰幼兒做“火車頭”(戴上“火車頭”頭飾)，其余嬰幼兒做“車廂”進行游戲。

 

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