幼教網整理了關于幼兒健康教育論文《淺議幼兒口吃的誘因及矯治》，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。

　　口吃并非生理上的缺陷或發音器官的疾病，而是與心理狀態有著密切關系的言語障礙。其主要癥狀有：發音障礙（常在某個字音、單詞上表現停頓、重復、拖音等現象，說話失去流暢性。）、肌肉緊張（說話時唇舌不能隨意活動）、伴隨動作、伴有其它心理疾病。究其病因大致分為以下兩種：

　　1、模仿

　　大部分口吃患者是幼小時學別人口吃所致。小孩子喜歡模仿，常常因為看到別人口吃感到有意思而加以模仿，從而感染上口吃。

　　2、精神因素

　　當幼兒聽了可怕的故事、看了可怕的影片而受到驚嚇，或是由于家庭不和睦、家長對孩子管教方式不當，態度粗暴導致孩子精神緊張、壓抑都會致使孩子產生口吃。另外，成人不能正確對待幼兒學語階段的不流暢現象，便會使幼兒說話過分緊張，更加張口結舌。

　　無論是模仿、精神受刺激，還是初學說話時的不流暢現象最初并非真正的口吃，真正的口吃必需有心理因素摻雜進去，即對自己口吃的高度注意和嫌惡，對說話的恐懼心理。若沒有以上心理因素，口吃只是一時性的。那怎樣才能預防和矯治幼兒的口吃呢？

　　1、正確對待孩子說話時不流暢的現象。

　　發現幼兒說話時“口吃”，大人應采取無所謂的態度，不必提醒，以免使幼兒因說話不流暢而感到緊張和不安。

　　2、盡量消除環境中可致幼兒精神過度緊張、不安的各種因素。

　　家庭和睦、教育方法合理、生活有規律都可使幼兒“口吃”成為一時的現象。

　　3、成人用平靜、柔和的語氣和幼兒說話，使幼兒也仿效這種從容的語調，放慢速度，使說話時呼吸正常。

 

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