幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒教學(xué)策略論文《學(xué)會(huì)運(yùn)用欣賞、鼓勵(lì)、榜樣等正面教育方法》，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　中國人講究謙虛，對(duì)孩子不善于表揚(yáng)，也不善于發(fā)現(xiàn)孩子的長處。孩子拼了力氣考了個(gè)90分，爸爸板起臉：下次考100分；媽媽漠然地說：不要驕傲。

　　家長一味的嚴(yán)格要求，會(huì)使孩子喪失學(xué)習(xí)的樂趣。因?yàn)楹⒆有〉臅r(shí)候，不能對(duì)自己作出正確的評(píng)價(jià)。成人的評(píng)價(jià)起很重要的作用，你若很少批評(píng)孩子，對(duì)其進(jìn)步不做肯定，那他就會(huì)認(rèn)為自己不是好孩子，有了進(jìn)步也很沒意思。

　　幼兒更是如此，研究發(fā)現(xiàn)，幼兒取得進(jìn)步的主要?jiǎng)恿κ侨〉贸赡耆说臐M意。如果你一直不表示滿意，孩子還會(huì)繼續(xù)努力么？

　　用欣賞的眼光看待孩子

　　有的家長為了讓孩子各方面都優(yōu)秀，一天到晚就只看孩子那些方面做的還不好，做的還不夠，希望孩子立刻改了，成為完人。

　　孩子有美術(shù)特長，家長不加表揚(yáng)反而說，“畫畫能有什么出息，看看你的數(shù)學(xué)成績吧，真丟人！”孩子力氣大，在家愛干活，父母便數(shù)落孩子，“你看你，就干活行，將來肯定是做農(nóng)民的料，不會(huì)有大出息！”只看到孩子的缺點(diǎn)而看不到孩子的優(yōu)點(diǎn)，會(huì)帶給孩子重重打擊！

　　你看看周圍，哪怕縱觀五千年，橫視幾萬里，誰能無過！如果帶著挑剔的眼光看孩子，孩子會(huì)越來越“壞”。

　　從現(xiàn)在起，學(xué)會(huì)欣賞孩子。

　　如果你對(duì)孩子每一點(diǎn)值得肯定的東西都非常欣賞，都善于夸獎(jiǎng)，在必要的時(shí)候都給予鼓勵(lì)，又能用適宜的方法樹立榜樣，孩子肯定會(huì)越發(fā)展越好。

　　試想：上司夸你做事認(rèn)真之后，你下次做事還能馬虎嗎？

　　□什么時(shí)候最需要夸獎(jiǎng)？

　　●孩子不自信的時(shí)候

　　“不錯(cuò)，不錯(cuò)，真沒有想到你講故事進(jìn)步這么大。”

　　由于某種原因，孩子可能認(rèn)為自己在某些方面不如別人，當(dāng)他猶豫不決地征詢你的意見時(shí)，你要夸獎(jiǎng)他的進(jìn)步，略夸張一點(diǎn)兒也可以。

　　筆者鄰居的孩子林林，今年五歲跟小朋友們一起玩的時(shí)候總不愛講話，表現(xiàn)的很膽小。鄰居知道了這種情況，就經(jīng)常觀察他怎么跟小伙伴玩，而且經(jīng)常夸他，“今天玩的時(shí)候，你想的主意最好了，小伙伴們都悄悄跟你學(xué)呢！”“小朋友們很喜歡你，還把小桶借你玩呢！”經(jīng)常表揚(yáng)他之后，小男孩膽子變大了，越來越活潑了。

　　●孩子的特點(diǎn)得不到別人認(rèn)可的時(shí)候

　　有的孩子愛說話，有的孩子愛提問題，有的孩子愛自己思考問題，……雖然孩子某一方面的行為“過”了一點(diǎn)，但其本質(zhì)只要是好的——這當(dāng)然依靠你獨(dú)具的“慧眼”來挖掘，你就要站出來保護(hù)孩子的可貴的優(yōu)點(diǎn)萌芽。

　　大發(fā)明家愛迪生小時(shí)候?qū)W習(xí)成績不好，經(jīng)常表現(xiàn)出一些在老師看來奇怪的想法和做法。在他上小學(xué)的時(shí)候，老師認(rèn)為他“弱智”，讓愛迪生的母親領(lǐng)兒子回家。

　　愛迪生的母親沒有文化，但她相信自己的孩子，理解自己的孩子。她對(duì)老師們說：我的孩子一點(diǎn)兒也不笨，他是個(gè)天才，只是你們不理解他。

　　母親堅(jiān)持不斷的夸獎(jiǎng)、鼓勵(lì)，使愛迪生成功地走上了發(fā)明創(chuàng)造的道路。

　　●孩子“自暴自棄”的時(shí)候
 

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