幼教網(wǎng)整理了幼兒園案例分析與反思《媽媽不見了》，希望對幼兒教育有所幫助，僅供參考。

　　情況描述：

　　這天下午孩子們都離園后我像往常一樣回到班上休息，正在我準備離開時滿頭大汗的銘銘哭著跑了進來什么話也不說只是大哭，一面安慰銘銘一面用手機聯(lián)系他的家人，可銘銘家人的電話始終是空號，待銘銘情緒稍穩(wěn)定后我問他發(fā)生了什么事情？媽媽呢？他斷斷續(xù)續(xù)地告訴我：“我想去幼兒園后院看花可媽媽不肯，要帶我回家，我不聽，媽媽一生氣就走了，我沒追上媽媽，我把媽媽弄丟了，媽媽不要我了。”聽完了銘銘的哭訴我大概了解了事情的經(jīng)過，本想嚇唬嚇唬孩子的媽媽卻沒想到孩子會跟不上自己的腳步，這時媽媽也肯定急壞了，電話又是空號我們只好在班上一直等待，果然媽媽找回來了，母子倆抱作一團都止不住的大哭起來。

　　分析與反思：

　　孩子不聽話是常有的，父母有時會無法約束小家伙們也是正常的，五六歲的孩子早已到了有自己的主見的時期。但畢竟還小心里的承受能力和自身的安全意識還是很薄弱的，這就需要家庭配合老師一起來很好地解決這些不可抗拒的因素，要講求方法決不能嚇唬，更不可以一走了之，丟下孩子離去不但對孩子的心靈造成了極大的恐懼，同時也給孩子的人身安全留下了巨大的隱患，很有可能會在無人照看的這段時間出現(xiàn)危險：人販子、汽車。值得慶幸的是銘銘沒有到處亂跑去追尋媽媽而是選擇回到老師身邊。等母子倆情緒稍穩(wěn)定后我和銘銘媽媽交換了意見，銘銘媽媽也意識到了自己問題的嚴重性，愿意同我們一起來解決不聽話的“小麻煩”。首先，先讓孩子明白為什么不可以這樣做，使孩子明白為什么自己的需求不能得到滿足。其次，告知孩子和老師家人的最新聯(lián)系方式以便及時聯(lián)系。最后，一定要讓幼兒了解一旦與家人走散應該怎樣去尋求幫助避免不安全事件發(fā)生。

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