好老師除了會上課，還應該會評課。每學期都有很多機會外出聽課，而那些上展示課的老師必定是準備了一節她經過反復磨課試教的教學課，我們應該把握這樣的好機會，從中吸取好的元素，讓自己在教學方面更快的成長。

　　8月23日上午，我們觀看了在乍浦小學舉辦的優質課展示，看了其中一堂由嘉善杜鵑幼兒園錢潔老師上的綜合課——貼著報紙走一走，整堂課聽下來感覺課堂氛圍很輕松，雖然是以游戲活動為主，但是我們看到的是有序不亂的活動，教師在活動中的環節過渡都是非常的自然清晰。看好后我們進行分組研討主題“參與式討論——何為好課？”很有趣，這次領頭人張副園長把我們全園教師按不同季節出生來分小組，分別是：春密組（3、4、5月）、夏尋組（6、7、8月）、秋塑組（9、10、11月）、冬營組（12、1、2月），我們老師就這樣被分成了四組進行何為好課的評論。我是6月出生的，自然就是夏尋組的，討論開始，我們分配好工作，大家都有活干，有記錄的，有總結的，有出點子的，不管是年輕的教師，還是有經驗的教師，大家在討論中有商有量，共同學習，共同進步。并且我很榮幸被選為最后上臺發言總結的人，我很珍惜這樣的一次發言機會，在討論中我記錄了很多有用的信息，還請各位組員一起幫忙總結評價，幫我理一下思緒，讓等下的發言更有條理性。

　　團體的力量是無窮的，大家的智慧是無限，四組的討論結果都很有自己的看法與風格特色，很詳細的闡述了好課應該是怎么的，大家學到很多。

　　不僅是這些，我們還觀看了我們新倉楊引娣老師她和孩子們的一日生活。楊老師是一位從教了幾十年的老教師，可以說她的一生都奉獻給了村里的孩子們，從姐姐老師做到奶奶老師，相信我們現在的人很難做到在村里的幼兒園堅守一輩子不放棄。雖然只有一個一個班，但是卻缺不了這樣一位好老師，自己家里有事也不請假，全心全意都為著孩子們，這樣的精神很值得我們學習。

　　在觀看光盤“做幸福的教師”時，讓我從思想上有了一些解脫，彭興順老師講的很對，人有時就是會有很多自己想不明白的事情，把自己壓抑的太多就會造成自己的負擔，我們應該多自己好一些，學會解放自己，學會陽光思考，學會開心的工作，這樣會讓自己的心理更平靜，世界都會是美好的。

　　這樣的一次暑期師德培訓讓我體會到其中的價值所在，更是感受到了對工作的激勵，就像彭興順老師講的那樣，我要做一個幸福的老師！

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