未來三年，北京中小學(xué)布局調(diào)整的路線圖是怎樣的？

　　城六區(qū)和遠(yuǎn)郊區(qū)分布通過怎樣的策略增加“家門口的好學(xué)校”？

　　方興未艾的學(xué)區(qū)制改革和集團(tuán)化辦學(xué)，將來的發(fā)展方向是怎樣的？

　　10月11日召開的北京市學(xué)區(qū)制管理和集團(tuán)化辦學(xué)工作推進(jìn)會釋放出來的多個(gè)重要信號，值得圈內(nèi)人士和社會密切關(guān)注。

　　城六區(qū)新增25所優(yōu)質(zhì)小學(xué)或九年一貫制學(xué)校

　　按照官方的說法，北京新增優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設(shè)將包括三類：一批以各區(qū)為主，通過區(qū)域內(nèi)進(jìn)一步資源整合來建設(shè)，如集團(tuán)化辦學(xué)等方式；一批屬于城區(qū)對口支持郊區(qū)辦學(xué)；還有一批是市教委統(tǒng)籌規(guī)劃建設(shè)的新增優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

　　其中，今年六個(gè)城區(qū)將啟動加大對一般學(xué)校的精準(zhǔn)扶持，每個(gè)城區(qū)至少選3所普通校和優(yōu)質(zhì)學(xué)校合并或集團(tuán)化辦學(xué)；兩三年內(nèi)，城六區(qū)新增25所優(yōu)質(zhì)小學(xué)或九年一貫制學(xué)校，把轄區(qū)內(nèi)最薄弱的學(xué)校并入優(yōu)質(zhì)教育集團(tuán)或與優(yōu)質(zhì)校深度聯(lián)盟。

　　近年來，北京教育深綜改推出系列教改組合拳，中小學(xué)原有格局發(fā)生深刻的變化。目前教育改革正逐步從數(shù)量和格局的調(diào)整轉(zhuǎn)向質(zhì)量與內(nèi)涵的提升。值得關(guān)注的是，未來兩到三年，城六區(qū)每個(gè)城區(qū)還將調(diào)整至少3所學(xué)校，通過名校合并或集團(tuán)化辦學(xué)的方式改變末位學(xué)校的生存狀態(tài)。這也意味著，城六區(qū)各區(qū)部分教育“洼地”將迎來重大利好，因此，無論是孩子就近入學(xué)的機(jī)會、“學(xué)區(qū)房”的價(jià)值，都將迎來值得期待的逆轉(zhuǎn)時(shí)刻。

　　通州31所中小學(xué)與城區(qū)優(yōu)質(zhì)校結(jié)對名單出爐

　　另外，新增優(yōu)質(zhì)學(xué)校城鄉(xiāng)對口支持計(jì)劃，主要由東城、西城、朝陽、海淀、豐臺五個(gè)城區(qū)分別對口支持順義、房山、密云、昌平、大興等遠(yuǎn)郊區(qū)，已經(jīng)分別簽訂相關(guān)的合作協(xié)議。

　　同時(shí)，本市將繼續(xù)加大統(tǒng)籌力度，重點(diǎn)在城近郊區(qū)、重點(diǎn)項(xiàng)目和引進(jìn)人才密集地區(qū)布局，力爭兩三年內(nèi)，在郊區(qū)新建10所優(yōu)質(zhì)小學(xué)或九年一貫制學(xué)校。

　　而“通州區(qū)基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升支持計(jì)劃”將由北京師范大學(xué)、首都師范大學(xué)、北京教育學(xué)院等以及東城、西城、朝陽、海淀、豐臺等城區(qū)加大支持。同時(shí)，31所城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校正式與31所通州中小學(xué)“一對一”結(jié)成對子。

　　按照該計(jì)劃，此次31所城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校率先與31所通州中小學(xué)簽約，將通過“一對一”助力通州學(xué)校辦學(xué)，全面提升通州基礎(chǔ)教育質(zhì)量。

　　具體結(jié)對的名單在這兒：

　　

　　超六成中小學(xué)納入學(xué)區(qū)，未來學(xué)區(qū)制改革方向是這個(gè)

　　北京市教委有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，北京以學(xué)區(qū)制改革為著力點(diǎn)，完善義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展體制機(jī)制。從2016年起，每年有4400萬元的市級引導(dǎo)性支持經(jīng)費(fèi)，覆蓋全市所有區(qū)，鼓勵(lì)區(qū)域開展集團(tuán)化辦學(xué)、學(xué)區(qū)制管理的實(shí)踐探索。

　　調(diào)研顯示，學(xué)區(qū)制改革在緩解擇校矛盾，保障義務(wù)教育入學(xué)機(jī)會公平；在拓展教育資源，構(gòu)建開放辦學(xué)格局；在強(qiáng)化統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，有效提升區(qū)域整體辦學(xué)水平等方面，發(fā)揮了積極的促進(jìn)作用。

　　截至目前，北京市共有學(xué)區(qū)131個(gè)，覆蓋12個(gè)區(qū)，1053所法人學(xué)校，占中小學(xué)總數(shù)的64.6%。平均每個(gè)學(xué)區(qū)規(guī)模為8所學(xué)校，學(xué)區(qū)在校生總數(shù)96.8萬人，平均每個(gè)學(xué)區(qū)在校生7400多人。

　　

　　近日發(fā)布的《關(guān)于深化教育體制機(jī)制改革的意見》明確提出，“改進(jìn)管理模式，試行學(xué)區(qū)化管理，探索集團(tuán)化辦學(xué)，采取委托管理、強(qiáng)校帶弱校、學(xué)校聯(lián)盟、九年一貫制等靈活多樣的辦學(xué)形式”。

　　未來學(xué)區(qū)制和集團(tuán)化辦學(xué)的發(fā)展目標(biāo)是什么？著名教育專家陶西平表示，關(guān)注學(xué)區(qū)和集團(tuán)的自身建設(shè)當(dāng)然是必要的，但是歸根結(jié)底，檢驗(yàn)學(xué)區(qū)和集團(tuán)成敗的標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)當(dāng)是是否將學(xué)區(qū)和集團(tuán)內(nèi)的每一所學(xué)校辦得更好。學(xué)區(qū)和集團(tuán)的自身建設(shè)必須服務(wù)于這一目標(biāo)。

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