幼教網整理了關于幼兒園環保教案：水生動物呼喚清潔家園，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。

　　一、活動要求：

　　1、在認識水生動物的基礎上，通過初步的環境教育，使幼兒懂得人、植物、動物與水的關系，知道要保護水源不受污染。

　　2、學習用適當的詞語表達自己的所見所聞和所想。

　　理解詞語：污染

　　二、活動準備：

　　1、錄音機、磁帶（流水聲、律動音樂）

　　2、錄像機、錄像帶、電視機

　　三、活動流程：

　　流程（一）小議水的用途

　　1、聽音樂提問，引起課題（放錄音、流水聲）提問：

　　小朋友，你們聽，這是什么聲音？你們喜歡水嗎？水有什么用處呢？如果沒有水會怎么樣？（幼兒討論后發言）

　　2、教師小結：對了，我們人需要水，植物和動物也需要水，而且需要清潔干凈的水，如果水被污染了，（學習詞：污染），那么，水生動物會怎樣呢？（幼兒自由回答），水生動物到底會怎樣呢？小朋友，你們想不想知道？

　　流程（二）通過看錄像，讓幼兒了解水污染的原因及帶來的危害。

　　1、第一次放錄像后問：水生動物生活在什么樣的環境里？它們生活得怎么樣？（討論發言）

　　2、第二次放錄像后問：現在水生動物生活在什么樣的環境里？（畫面上出現水生動物生活在污染的環境中），聽聽它們喊什么？

　　3、第三次放錄像定格，放錄音：（呼喚聲：“唉呀，我實在受不了了，快悶死了，救救我們吧！”）

　　放完錄音后問：哎呀，水生動物在呼喊什么？他們為什么要喊救命？水生動物的家里到底發生了什么事情，讓我們一起來聽聽他們怎么說的（放錄像）。

　　動物甲：小朋友們，你們知道嗎？我們原來的家到處是靜靜的清水，綠綠的水草，空氣真好，生活在這樣的環境里，我們非常快樂。

　　動物乙：可是現在，我們生活的環境實在太差了，水面上經常漂浮著塑料袋、爛菜、瓜皮果殼、廢紙和各種垃圾，這些垃圾慢慢地腐爛，整條河水都被這些污染物弄得臭哄哄的。

　　動物丙：你們看，每天這個管子還排出許多有毒的污水，使我們的呼吸感到困難，透不過氣來，許多伙伴已經死亡了，看，蝦公公也已經生病了（咳嗽），快救救我們吧！

　　4、小結：現在，你們知道水生動物的家里，發生什么事了吧，原來水生動物生活得非常快樂，因為它們的家里都是靜靜的清水，綠綠的水草，空氣真好，現在，生活在污染水里的水生動物們非常難過，很不快樂，我們怎樣幫助水生動物呢？

　　流程（三）啟發幼兒動腦筋，想辦法解決水污染問題。

　　提問：水生動物的家這么臟，怎么辦呢？小朋友，你們想幫助他們嗎？有什么辦法可以救救他們嗎？（幼兒討論后自由發言）

　　流程（四）聽音樂做幫助水生動物的律動。

　　師：小朋友，真聰明，想出了這么多好辦法，這下，水生動物們有救啦！它們一定正在很著急地等著我們去救它們呢！小朋友趕快出發，我們一起去幫助它們吧！（具體動作根據幼兒的實際回答創編，師生共同把想出的辦法用動作表現出來）。

　　流程（五）教育幼兒保護水域環境。

　　（放水生動物生活在清潔家園的錄像）

　　教師：小朋友們真能干，一會兒就把河里的各種垃圾清除了，你們看，現在水生動物們的家怎么樣了？（清清的河水，綠綠的水草，很清潔，很干凈，空氣很新鮮），水生動物多高興呀，它們又能快樂地生活了，今后我們大家都要保護水的清潔。

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