準備：

　　1、空間準備：6張呈半圓形擺放的桌子。

　　2、物質準備：幼兒自帶一至兩樣食品，多媒體動畫。

　　3、經驗準備：事先和幼兒一起回憶與同伴交往的經驗。

　　過程：

　　一、幼兒齊搬桌子，按老師要求和同伴一起布置環境：

　�、�、分小組分任務。

　　②、和同伴一起搬桌子，放教具。

　　二、共同討論：

　　①、你剛才和誰合作？為什么和他合作？

　�、�、你知道和你合作的人你叫他什么嗎？

　�、�、什么叫同伴？

　�、�、那自己和同伴有什么區別？關系又是怎樣的？

　�、荨⑹裁礃拥娜四芊Q為同伴？

　　三、自由結伴講述：

　　①、我的同伴是誰？

　�、凇⑽覀冊鯓映蔀橥�伴的？

　�、邸⑽覀冊谝黄鸢l生的一件有趣或記憶最深的一件事是什么？

　　四、個別講述：

　　“我的同伴”，教師總結。

　　五、觀看多媒體動畫：

　　評議這樣的同伴對不對？好不好？為什么？（放一些小片段，有幼兒互助、合作、分享的事，也有不合作、分享的片段。）

　　六、游戲體驗：

　　游戲：找朋友。由于我們班幼兒平時音樂活動中教師都很注重幼兒找朋友邊唱邊表演。所以此次活動教師邊彈奏各種教過的歌，請幼兒起立找同伴一起邊唱邊表演。

　　七、延伸活動：

　　共同品嘗幼兒帶來的食品，可相互交換分享，在輕松的環境中結束活動。

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