幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒護理保健《幼兒園不止好玩就夠該這樣選》，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。

　　又到了快要開學的時間，不少爸媽開始為寶寶選擇幼兒園操心。到底怎樣才是一所好的幼兒園呢，名校又或者是貴族學校?對于普通人來說，這似乎有點不太現(xiàn)實。

　　今天我們分享一位曾經(jīng)在美國曼哈頓一家公立幼兒園當了20多年園長，后來又在蒙氏幼兒園一段時間的園長提出的實在建議。

　　1、玩耍確實應該是很重要的一部分

　　給孩子選擇一個“會玩”的幼兒園非常重要，會玩的孩子情商高，會合作，認知能力也更強。約翰·杜威是一個很有影響力的美國教育家，他的核心早教理論就是“從玩中去學”，給民國時期的教育先驅(qū)，例如胡適、陶行知都有過很大影響。

　　但是，這里的玩并不是說給一堆玩具，讓孩子自己去玩，這種“放羊式”的玩就失去了幼兒園的意義了。

　　這樣考察：對“玩”的考察，應該包括想象力層面和運動能力發(fā)展的玩耍。

　　爸媽拜訪幼兒園的時候，可以觀察小朋友們是有足夠的機會一起做手工、畫畫，老師是否鼓勵他們互相合作，墻上展示區(qū)是否有孩子們的作品;教具中是否有角色扮演的道具，比如廚房玩具、醫(yī)生/消防員的衣服帽子等等。

　　運動能力的發(fā)展又包括大運動和精細運動。在美國幼兒園，建議每天至少有2小時的戶外活動時間。一家「硬件過關(guān)」的幼兒園應該給孩子們提供足夠的運動場所，比如操場、秋千、滑梯、沙坑等，而精細運動則可以從幼兒園給孩子們準備的玩具中看出來，比如是否有各種各樣的積木、拼圖、穿繩等。

　　爸媽小心思：觀察孩子們展示區(qū)作品的時候，爸媽還可以多注意一下，這些作品是不是都是一樣的，因為這意味著老師可能會要求孩子們按照某個統(tǒng)一的標準來創(chuàng)作，甚至是老師在幫忙創(chuàng)作而不是孩子們。孩子們自己動手創(chuàng)作的作品，可能在我們大人眼里看起來是一塌糊涂，但這樣更能保護他們早期的創(chuàng)造力。

　　2、除了玩，也要涵蓋簡單的認字和識數(shù)

　　教育專家認為過早認字會破壞孩子想象力，給孩子帶來太重的負擔，不用擔心孩子認字晚就會落后。這似乎和這一點是矛盾的。其實，這恰好是區(qū)分好幼兒園的標準之一。好的幼兒園，既要保證玩，又要讓學習融入到孩子們的活動中去。這樣考察：爸媽可以看幼兒園墻上是否有數(shù)字、文字的海報，教室里面是否有書架，玩具中是否有拼圖、地圖等幫助孩子們早期文化教育開發(fā)的東西，都可以潛移默化地影響孩子。

　　3、好的老師非常重要！！！

　　孩子在幼兒園的認知發(fā)展水平，和老師的關(guān)系非常大。再好的幼兒園，如果沒有老師貫徹，也是白搭。范媽有位朋友，就對她小孩的幼兒園老師贊不絕口，不僅對學生非常關(guān)心，教育孩子都是正面、積極的態(tài)度，也很有獨特的觀點，原來不怎么愛說話的孩子，上了一段時間幼兒園后，變得活潑了，時常說出一些你意想不到的新鮮話語來。

　　這樣考察：觀察老師好不好，最直接的就是看老師是怎樣跟孩子互動。就比如簡單的打招呼也能看出一些細節(jié)，有些老師和孩子們打招呼的時候都是蹲下來的，親切地對孩子們微笑。理想的好老師，應該是愿意從孩子的角度出發(fā)，是正面、積極、鼓勵型的，知道怎么樣跟孩子們溝通。

　　4、幼兒園的教育理念，與你的價值觀相符

　　家庭教育永遠是第一位的，家庭教育和幼兒園教育理念一致對這個階段孩子的發(fā)展特別重要。如果孩子在幼兒園學的是一套，回到家后又是另一套，就會讓孩子迷惑，影響他們的發(fā)展。比如，有的幼兒園非常重視多媒體的引入，給每個孩子都配了一臺ipad，這種風格雖然很炫酷，但也要看爸媽是否能接受。

　　這樣考察：爸媽可以用一個情景假設(shè)詢問老師，比如集體活動的時候，你的孩子不守規(guī)則，總是搗亂，老師會怎么做？然后再想一下，你會怎樣做，希望是怎樣的答案。

　　孩子的幼兒園怎么選？爸媽們可以參考以上幾點，而歸根到底，還是要從實際情況出發(fā)(離家便利、收費、孩子性格)，選擇一家最合適的幼兒園，而不是最好的或者最貴的幼兒園！

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