幼教網整理了關于幼兒園如何度過幼小銜接時期 ，希望對濟南爸媽了解幼升小，幫助寶貝更好的升學有所幫助，僅供參考。

　　從幼兒園過渡到小學，不僅是一個簡單的學校地點的轉換、身份的轉換，更重要的是心態(tài)的轉變，能力的提升。幼兒園時期孩子們大都是在游戲中鍛煉能力，一些幼兒園可能會在大班時期教授一些拼音漢字，但大部分幼兒園還是以“玩耍”為主，到了小學，突然要變成一個板板正正坐在課堂上40分鐘、認真聽見且守規(guī)矩的小學生，這一轉變是需要有一個過渡的。

　　知識過渡

　　從幼兒園到小學，很重要的一個變化就是小學開始學習知識了，從最基礎的拼音說起。一堂課上老師會按照大部分孩子的知識掌握情況進行講課，就2017年升入一年級的小朋友反饋來看，大部分娃都在幼兒園時期或者幼兒園結束后的暑假學習了拼音知識，這就導致一小部分沒學過拼音的孩子可能比較吃虧，一些孩子上了一年級后需要放學后家長在家不斷的教娃練習發(fā)音認識拼音，才跟得上老師的教課進度。所以給2018年幼升小家長的建議是，在幼兒園時期可以讓娃先提前學習下拼音，以免上了一年級后娃跟不上大部隊的節(jié)奏。關于幼小銜接時段怎么度過，可以參考這位家長的經驗，一年級的數學比較簡單，所以幼小銜接時段，不用可以學習難度很大的數學。

　　關于跳繩，現在的許多學校都有跳繩的考核，一分鐘有個數要求，所以家長可以讓孩子在大班時期進行適當的鍛煉。

　　心態(tài)過渡

　　1、鼓勵孩子上小學，激發(fā)他們的向往之情

　　一般來說6歲左右的孩子在身體和心理上都具備了上小學的條件，他們內心對于小學是非常向往的，他們會羨慕帶著紅領巾背著書包上學的小哥哥和小姐姐，渴望新的書包，新的鉛筆盒，新的衣服，時時刻刻都流露出對小學的向往之情。

　　家長可以在有空的時候帶孩子到小學的校園里面逛一逛，走一走，讓孩子提前感受和熟悉小學的校園和氛圍。

　　2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活學習習慣和自理能力

　　在幼兒園里，孩子過的是一種被照顧著的集體生活，吃飯、穿衣服、系鞋帶、上廁所，老師都會看護周到，及時給予幫助。但進入小學后，則是相對獨立的生活，孩子必須有生活自理的能力，自己學會照顧自己，自己系鞋帶、穿衣服、上廁所。這時候老師的主要任務是傳授知識，小學也有很多學生守則，學校規(guī)章制度，孩子需要自己學會集中注意力，學會自控能力。

　　作為家長，在平時的日常生活中，不要溺寵孩子，什么事情都替他們打理好，要讓孩子做一些力所能及的事情，自己穿衣、系鞋帶、如廁，自己的玩具學習用品自己收拾好。生活中遇到的一些困難，家長們也不要急著幫孩子解決，先引導他們，然后讓他們想辦法去解決，這是培養(yǎng)孩子獨立性非常重要的環(huán)節(jié)，這對于他們以后進入小學甚至是以后的人生都是非常重要的。關于孩子好習慣的養(yǎng)成，這位家長是這么做的 以及這位家長是這么做的

　　3、培養(yǎng)孩子與人溝通的能力

　　相對于幼兒園，小學生活更加獨立，自主和多變，所以培養(yǎng)孩子良好的品性和良好的溝通能力，對于他順利、成功地展開新的校園生活有著非常重要的意義。

　　培養(yǎng)孩子良好的溝通能力，家長們可以帶孩子多出去走走，多和陌生人見面，消除孩子對陌生人的畏怯心理，多讓孩子與不同年齡的孩子交往，讓孩子既可以跟大哥哥大姐姐溝通，也可以做比自己小的孩子的領導者，增強孩子與人交往的能力。在平時生活中，家長可以跟孩子分享自己的一些見聞，誘導孩子也學會和別人分享自己的心聲，分享自己的食物分享自己的玩具。家長還可以讓孩子邀請他們的小伙伴到家里做客，讓孩子以小主人的身份招待小伙伴。

 

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