隨文認識"肥"，"在"，嘗試學習利用拼音識字；并相機進行朗讀指導。

　　2、第二句：秋天到，豆莢開，粒粒豆兒跳出來。

　　隨文認識"秋"，"到"，嘗試學習利用拼音識字；創設情景指導朗讀。

　　3、第三句：集合排隊動作快，跑進爸爸的大口袋。

　　隨文認識"合"，、"排"、"隊"、"袋"，嘗試學習利用拼音識字；了解"袋"字的讀音特點，相機指導朗讀。

　�。ㄋ模�、游戲鞏固所學生字，重點識記6個，再次滲透拼音識字。

　　1、開火車游戲。

　�、�、集體開火車，再次鞏固字音。

　　⑵、個人開火車，檢測個別。讀對了就跟讀，還不會的就請小老師拼拼音教讀。

　　2、送豆莢游戲，再次鞏固本課所學的生字。

　　3、回頭美讀詩歌。

　　4、背誦詩歌。

　　（五）、指導書寫"在"字。

　　1、弄清筆順。

　　2、討論關鍵筆畫的位置。

　　3、小老師教老師寫，教師范寫。

　　4、觀察好后，生自己練寫。

　�。�六）、總結全課，結束。

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