來源:幼教網 2017-12-05 18:28:27
5.指名讀“大地”、“呼地一吹”,說說你發現了什么?---多音字
6.出示不帶音節的詞語,多種形式讀。
7.飄雪花游戲認識生字。
三、再讀學習課文。
(一)冬天這個魔術師會變什么魔術呢?讓我們一起來看看吧!
1.齊讀第一段,冬爺爺變了什么魔術?
2.出示四種動物的圖,生說哪些動物冬眠去了。
3.指導朗讀第一段。指名讀,師范讀,齊讀。
4.師扮演魔術師,生當小動物,師讀,生表演。
(二)指導讀好第二段:
[出示課件:漫天大雪落下,大地瞬間一片雪白]同學們,看了冬天變的第二個魔術,你現在最想說什么?(真美!雪真大呀!我可以堆雪人啦!)是啊!冬天這個魔術師,變出了滿天雪花,一會兒,大地就全變白了。多美呀!你們也想讀讀嗎?(想)誰來讀?(指名讀)老師聽出來了,雪真大呀!如果讀的再美一些就更好了。誰再來讀? 雪真大真美呀!
好,我們一起看著大屏幕再來讀這一段。(全班齊讀。)
(三)指導讀好3、4段。
接下來,還有更精彩的魔術呢!請大家自己讀讀課文的第3、4段,看看冬天又變了什么魔術?(生自讀)大家讀的這么認真呀!這第三個和第四個魔術,你喜歡那個魔術呀?誰愿意起來讀?(指名讀)你喜歡讀幾個魔術?那你讀讀吧(生讀)。
1.第三段處理:
冬天又變了什么?(把湖面變成了大玻璃)咦?湖面怎么會變成大玻璃呀?[同時出示湖面結冰圖]是啊,在這塊大玻璃里呀,紅色、黃色的葉子都凍在里面了。多像一幅美麗的水晶畫呀!讓我們一起讀讀第三個魔術。(學生齊讀)
2.第四段處理:
誰喜歡第四個魔術呀?(指名讀)這個魔術多有趣呀?讓我們一起讀讀第四個魔術吧。(學生齊讀)
(四)冬天這個魔術師會變這么多魔術,我們一起來夸夸他,一起讀讀最后一段。唔……能不能讀的更好?再讀一遍。
四、拓展延伸。
1.冬天的本領真大呀!
---------------真------------------呀!
2.齊讀《冬天拍手歌》。
相關推薦:
小升初試題、期中期末題、小學奧數題
盡在奧數網公眾號

歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網,幼兒教育我們一路陪伴同行!>>點擊查看