幼教網整理了2018一年級上冊語文《小學拼音總復習》教案設計（長春版），希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　今天，孩子們已經將語文書上的漢語拼音內容全部學完。這兩周，家長可以開始幫助孩子進行拼音總復習了。總復習可以從以下幾個方面進行：

　　一、讀準音。

　　拼音是幫助孩子們識字、正音的，如果拼音讀音不準，將來生字、詞語的讀音肯定也不準，將嚴重影響“音序查字法”、“多音字”、“選擇正確讀音”等項目的學習。因此，復習拼音首要的是幫助孩子讀準音。

　　1、聲母中最難的是鼻音 n 和邊音 l 。n 從鼻子里出氣，l 從舌頭兩邊出氣。孩子如果發不準，一是多聽學習機里的發音，二是通過說詞語來幫助正音。例如：拉手 牛奶

　　2、聲母中的翹舌音 zh ch sh r 與平舌音 z c s 最易弄混。因為武漢方言中平、翹舌不分，以前不說普通話的孩子們很難讀準。除了聽學習機里的發音外，還要通過大量組詞發音練習來幫助正音。

　　3、整體認讀音節中的翹舌音 zhi chi shi ri 和平舌音 zi ci si 訓練方法同上。

　　4、韻母中最難的是前鼻韻母與后鼻韻母的發音。

　　發前鼻韻母 an en in un ün 時，發音靠前，發后鼻韻母 ang eng ing ong 時，發音靠后，嘴巴略長大些，感覺音往鼻腔上方走。

　　5、整體認讀音節中的 yin 與 ying 也是難點。

　　6、韻母中的 er 是個特殊韻母，發音時舌頭要卷起來，可以讓孩子反復練習 er 的四聲并組詞來幫助正音。

　　二、辨清形。

　　1、幫助學生熟練辨別形近聲母、韻母。

　　b——d p ——q f——t n ——l q——g ui——iu un——ün ei——ie

　　2、熟練辨別韻母和整體認讀音節。

　　zh ch sh r z c s 與 zhi chi shi ri zi ci si

　　i u ü 與 yi wu yu

　　ie üe in ün ing 與 ye yue yin yun ying

　　聲母讀得輕、短一點，整體認讀音節讀得長、響一點。

　　家長可以通過讓孩子聽音找出相應的卡片；同時出現相似卡片讓孩子讀出正確的讀音；讓孩子在一堆卡片中找出整體認讀音節的卡片和韻母卡片等方法來幫助孩子辨清形。

　　三、標聲調。

　　聲調只會打在六個單韻母的頭上，按照a o e i u ü 的順序，音節中哪個單韻母是前面順序中靠前的，就把聲調標在誰的頭上。如果 i u 同時出現，誰在后面就標在誰的頭上。

　　小兒歌：韻母6兄弟，依次排隊戴帽子。老大在，老大戴，老大不在老二戴，老二不在老三戴，老四老五一起來，誰在后面誰來戴。（紅色字體為重點，孩子最容易把 iu 和 ui 的聲調戴錯帽子。）

　　四、去ü上兩點。

　　聲母j q x y 和韻母ü相拼時，ü頭上的兩點要去掉。

　　告訴孩子記住j q x y 永遠不和 u 做朋友，永遠不會和 u 相拼。只要看到 ju qu xu yu jue jun que xue xun yue yun 這些音節里的韻母只能是 ü 。

　　五、分清概念。

　　1、音節是由聲母、韻母、聲調組成的。聲母在前，韻母在后。

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