3.用卡片指名認讀復韻母ai ei ui ao ou iu，讀后說說復韻母發音的口形特點。

　　4.我們學過哪些整體認讀音節？

　　5.指名認讀音節：nü lü和ju qu xu，復習ü上兩點省略規則的兒歌。（小ü見了j q x，去掉兩點還念ü。）

　　二、學習新知

　　（一）教學復韻母ie，和整體認讀音節ye。

　　1.學習ie、üe、er的音形。

　　2.指導學生看插圖說話，引出ie：圖上畫著什么？啟發學生回答“椰樹”，板書ie。

　　3.教學ie的發音，記清形。

　　出示ie

　　指名讀，范讀，開火車讀，齊讀。ie和ei 是雙胞胎，你有什么好辦法記住他們嗎？指名說，區別讀。

　　提示注意：ie，老師是怎么讀的呢？（先發i，緊接著向e滑動，i重e輕，就成了ie。）領讀，指名讀，開火車讀，齊讀。

　　4.板書ye，教師講解：ie是復韻母，不能給漢字注音，整體認讀音節ye跟復韻母ie的讀音一樣，寫的時候，要把i換成聲母y。

　　5.復韻母ie和整體認讀音節ye的四聲練習。（自由讀、抽讀、組詞讀）

　　yē 椰樹yé 爺爺yě 田野yè 葉子

　　三、總結

　　本節課學習了ie，ye的發音及聲調，要多讀多練。

　　四、作業

　　課后練習讀寫復韻母ie和整體認讀音節ye。

　　板書設計：

　　ie ye

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