（課件出示最后一自然段，讀一讀。）

　　5．所以咱們?cè)谕嬗螒驎r(shí)，注意：不僅要商量一個(gè)大家都能玩的游戲，還要分配好誰(shuí)來藏，誰(shuí)來找，這樣，游戲才可以進(jìn)行下去。

　　（五）演一演課文：

　　1．三只小動(dòng)物捉迷藏的故事非常有意思。想把這個(gè)故事演一演嗎？現(xiàn)在，我就是導(dǎo)演，來讀旁白，請(qǐng)三組同學(xué)分別請(qǐng)小青蛙、小鴨子和小兔子的話。明白了嗎？師生演練。

　　2．想把這個(gè)故事真實(shí)地在大家面前演出來，還得好好準(zhǔn)備準(zhǔn)備呢！這樣吧，請(qǐng)你們四個(gè)人為一小組，分配一下角色，其中三個(gè)人演三只小動(dòng)物，演的時(shí)候可以加上小動(dòng)物們的動(dòng)作、聲音和表情，再請(qǐng)另外一個(gè)同學(xué)像顧全大局地小兔子一樣當(dāng)導(dǎo)演讀其他的話。明白了嗎？

　　注意觀察在小組里愛表現(xiàn)自己學(xué)生，為選演員做準(zhǔn)備。表演時(shí)，要注意小動(dòng)物們小腦袋湊得近一點(diǎn)。

　　3．來，推薦一下剛才在小組里表演得好的當(dāng)小演員吧！誰(shuí)來演那只蹦蹦跳跳的小青蛙？誰(shuí)來演那只一搖一擺的小鴨子？誰(shuí)來演這只考慮周到的小兔子？我就是導(dǎo)演，來讀旁白。認(rèn)真看同學(xué)演的同學(xué)就獎(jiǎng)勵(lì)你們一朵會(huì)聽會(huì)看的小梅花。請(qǐng)同學(xué)們讀課題。

　　演完后，請(qǐng)其他學(xué)生評(píng)一評(píng)演得好不好。上臺(tái)表演后如果還有學(xué)生想演，請(qǐng)他們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短再演演。這一次，我請(qǐng)另一學(xué)生當(dāng)導(dǎo)演。

　　4．啟發(fā)延伸：接下來會(huì)發(fā)生什么事情呢？回家后請(qǐng)同學(xué)們接著課文往下編故事，編給爸爸媽媽聽，請(qǐng)她們來評(píng)一評(píng)你們編得有沒有意思。

　　（六）指導(dǎo)寫字：

　　1．今天，咱們和小青蛙、小鴨子還有小兔子一起玩了捉迷藏的游戲。它們呀，也很愛學(xué)習(xí)寫字。咱們就和小動(dòng)物們來寫字吧！

　　2．（CAI出示要求會(huì)寫的生字）上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)寫了帶有新筆劃的字“你”“比”這兩個(gè)字（CAI：紅色），用自己的方法記下了“個(gè)”、“下”、“石”、“見”4個(gè)字，這節(jié)課我們來寫“同”字。

　　3．小手小手拿起來。齊書空。指名書空。

　　4．教認(rèn)：同字框。

　　5．說說寫時(shí)要注意什么？寫時(shí)注意要從外到內(nèi)。

　　6．教師在投影儀上示范寫：強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)筆畫的位置（同字框?qū)懙梅椒秸�正，橫折鉤一筆寫成，折的時(shí)候頓一下，口字要壓住橫中線）。

　　7．生描紅，練寫。

　　8．自評(píng)，互相欣賞。推薦好的再到投影儀上展示。師評(píng)：看得出來，你是想好以后、坐得端端正正地寫、一筆一劃認(rèn)真寫出來。

　　（七）家庭作業(yè)：

　　續(xù)編故事，如果爸爸媽媽覺得你編得很精彩，請(qǐng)把它寫在日記中留下來。

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