幼教網整理了2018滬教版一年級語文上冊《開學了》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　學習目的：

　　一、聽錄音，在教師的指點下讀準“學、校、老、師、1”五個生字的字音，并能在說話情況中正確認讀。實習正確的寫字姿式和執筆法子，了解筆劃“橫”，了解田字格，并在教師指點下形貌“1、2”。

　　二、能隨著錄音或教師的范讀，根本做到字字過目地誦讀課文。發生為自己是一名小學生而驕傲的感情。

　　三、在識字運動中認一認校名中的字。

　　重點和難點：

　　一、學習隨著錄音或教師的范讀指讀課文。

　　二、認識正確的寫字姿式和執筆法子，能形貌筆劃“1、2”。

　　教學準備：多媒體課件、生字卡片、田字格黑板、錄音機、課文錄音磁帶。

　　教學進程（A式）：

　　1、發言引入課題。

　　一、讓門生談談開學第一天的感受：今日是開學第一天，當你背著書包來到黌舍，看到教師和哥哥姐姐站在校門口迎接你，作為一個新同硯，你的內心在想些甚么呢？

　　二、老師小結發言，揭露課題：內心話兒真很多，如今就讓咱們一塊兒學習第一課——開學了。

　　三、板書課題：開學了。

　　四、師領讀課題，生跟讀，指名讀。

　　申明：

　　在這1環節中，老師聯絡門生開學第一天的新穎感，進行課前發言，一來激起門生的學習熱忱，二來提供語言表達的實踐機會。

　　注重講堂常規和學習風俗的培育，例如門生在進行口語表達時要求態度慷慨，聲音清脆；讀課題時，集體讀時聲音輕輕的，個別讀時聲音清脆。

　　當堂板書課題時，老師要正視謄寫質量，有意識的滲入寫字教學，要讓門生看清自己的謄寫次序，用摩登的字誘發門生的寫字興致，為寫字教學進行鋪墊。

　　2、聽錄音識字讀文。

　　（1）感知課文。

　　一、第一遍聽課文：開學了，有一名一年新同硯和你們同樣，非常高興，有很多話想奉告人人，想聽嗎？

　　二、看圖聽課文錄音，交換：你聽到他說了甚么？

　　申明：

　　對門生聽和說的風俗進行培育，通過門生的交換和老師的評價初步引誘門生構成細心聽，并能邊聽邊記憶的風俗，教師應激勵門生充溢自信地站起來，曉得若干講若干。

　　（2）學習生字。

　　一、激起識字興致：你們成為1名小學生了，要在黌舍里學習不少本事，識字本事很重要。

　　二、出示五個生字，要求門生在課文中找到生字：這是今日咱們要學會的生字，它們很油滑，和人人玩捉迷藏的游戲，細心看課文，把他們找到。注重不要跳著看，一個一個字挨著看。

　　三、指名門生到黑板上板演，老師指點圈字法子。

　　四、第二遍聽錄音，要求門生指書聽課文，重點聽清不認識字的讀音。

　　五、認讀生字，開火車讀，正音：讓我們和這些生字打個招呼吧！它們叫甚么名字？

　　六、游戲鞏固：（一）給生字點名：叫號讀字；（二）照鏡子：同桌一塊兒抽讀生字卡片，互相改正。

　　七、擴詞鞏固：給這些生字找同伙。

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數題

盡在奧數網公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看