幼教網整理了2018滬教版一年級語文上冊《唱游課上》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、教學目標

　　1、聽錄音，在老師指導下讀準“唱、游、課、天、歌、跳”6個生字的字音，并能在課文的語言環境中正確認讀。

　　2、能跟著錄音或老師的范讀，手指點字，基本做到字字過目地朗讀。

　　3、練習正確的寫字姿勢和執筆方法，鞏固筆畫“橫、豎”，在老師的指導下描寫“十、土”。

　　4、在識字活動中認一認教室、辦公室門牌上的字。

　　二、重點和難點

　　1、能讀準“唱、游、課、天、歌、跳”6個生字的字音，并能在課文的語言環境中正確認讀。

　　2、能跟著錄音或老師的范讀，獨立或者半獨立地正確朗讀課文。

　　3、養成良好的學習習慣。

　　三、教學方法、教學策略

　　教學方法

　　1、利用錄音，幫助學生閱讀課文、識字。

　　2、注重激發學生學習語文，認識漢字的興趣，并以此開展教學活動。

　　3、通過小組合作，激發學生人人參與。

　　4、根據學生差異，采用分層教學。

　　教學策略

　　1、游戲識字策略

　　2、自然滲透策略

　　3、閱讀鞏固策略

　　4、習慣養成策略

　　四、教學準備

　　教師：生字卡片，相應的課件，課文朗讀錄音，設計探究活動資料。

　　學生：預習課文，圈出生字。

　　五、教學過程

　　研究了教材，制定了教學目標后，我對課堂教學進行了設計：

　　一）談話引入，揭示課題，學習生字“唱、游”，認讀詞語“唱游課”

　　1、啟發談話，交流自己所喜歡的課或者老師，學習生字“課”。

　　2、揭示課題，讀好課題。

　　3、學習生字“唱、游”：滲透部首“口字旁”、“三點水”；詞語“唱游課”：滲透音節拼讀“kè”；復習“上”：復習筆畫、筆順。

　　說明：

　　引入課文時交流是為了激發學生學習的興趣。

　　課題中的三個生字，可以分兩步學習，降低難度。教師可以注意“唱”字的正音，并且結合“唱”、“游”兩字滲透部首“口字旁”、“三點水”。

　　二）聽課文錄音，學習生字

　　1、聽課文錄音，一邊聽以便用手點指，邊聽邊思考：唱游課上，小朋友都在干什么？初步感知課文內容。

　　2、結合交流，學習生字“歌、跳”。

　　（1）讀詞語“唱歌”，學習生字“歌”。

　　（2）結合詞語“跳舞”，學習生字“跳”。

　　（3）跟讀句子：師教我們唱歌、跳舞。”

　　（4）跟讀句子：對著大鏡子邊唱邊跳。

　　3、比較學習生字“天”：“天”與“大”比較。

　　4、再聽課文錄音，鞏固生字，同桌認讀。可以讓同桌兩個人來個小游戲，打打“生字牌”。

　　5、開詞語長火車，復讀詞語。

　　說明：

　　結合聽錄音后的交流，聯系詞語和句子，結合一定的語言環境學習生字“歌、跳、大”，做到分散難點，突出重點。

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數題

盡在奧數網公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看