幼教網整理了2018滬教版一年級語文上冊《采蘑菇》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標

　　1 能在語言環境中認讀“樹、草、地、去、采”5個生字：。讀準翹舌音“樹”，平舌音“草”、“采”。說出3—5個帶有“樹”字的詞語。

　　2 在老師的指導下，正確描摹“草、個”。

　　3 復習單韻母i、u、ü，讀準四聲。

　　4 正確朗讀兒歌，做到不添字、不漏字，熟讀成誦。

　　重點和難點

　　1 學習單韻母 i、u、ü的四聲時 ，注意做到一聲平，二聲揚，三聲拐彎，四聲降。加上聲調符號,韻母i上的一點要去掉。

　　2 在語言環境中認讀“樹” 、“草” 、“采”的時候，要讀準平、翹舌音。

　　教學準備

　　兒歌錄音、媒體畫面

　　拼音、生字卡片

　　教學過程

　　一 出示課題，聽錄音導入兒歌，學習生字“采”。

　　1（出示畫面）小朋友，你看到圖上有誰？小白兔提著籃子要去干什么呢？

　　2 聽錄音，揭示課題，學習生字“采”，指導讀準詞語“蘑菇”。

　　3 再聽錄音，小兔是怎樣去采蘑菇的？

　　4 （根據學生回答，出示兒歌）

　　小兔跑步，

　　繞過大樹，

　　穿過草地，

　　去采蘑菇。

　　說明：

　　運用圖畫進入兒歌描述的情景，分散識字并及時提出生字學習的要求，在自然的狀態下，正確認讀生字。充分利用課文錄音，加深對圖意的了解。

　　二 讀兒歌，學習生字“樹、草、地、去”。

　　1 各種形式讀兒歌。

　　（1）跟錄音，指讀兒歌。要求：指讀課文，字字過目。

　　（2）同桌指讀。要求：指讀課文，不加字，不漏字。

　　（3）教師引讀。要求：讀準字音。

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