幼教網整理了2018滬教版一年級語文上冊《小溪》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、教學目標：

　　1、能在語言環境中正確認讀本課3個生字：琴、丁、真。復習筆畫“豎鉤”，了解“丁、子”的書寫筆順，并能在老師的指導下正確描摹。

　　2、朗讀課文做到不添字，不漏字，按標點停頓，熟讀成誦。

　　3、由課文展開想像，說說夏天和秋天時小溪的景象，

　　二、教學重點和難點：

　　想象夏天和秋天時小溪的景象。

　　三、教學準備：

　　1、“琴、丁、真”生字卡片,前鼻韻母“an en in”、音節“yin”的卡片。

　　2、小溪在春夏秋冬四個不同季節的畫面或投影片。

　　四、教學過程：

　�。ㄒ唬�復習拼音

　�。ǘ�）啟發談話，揭示課題

　　1、師：上節課我們已學會了拼音，這節課我們要學課文了。出示圖片（小溪）；

　　小朋友，看！這是什么

　　生：小溪；

　　師：誰來讀這個詞語�。ㄐ∠�）

　　生：三人；

　　師：清清的小溪水嘩啦嘩啦地流著，喜歡嗎？跟著老師一同去這條小溪游一游好嗎？。

　　齊讀課題；

　　（三）、感知內容，學習兒歌

　　1、聽，整體感知：

　　1）過渡：師：仔細聽聽課文的錄音，聽后告訴老師，你聽到了什么？想到了什么？

　　2）生聽錄音；

　　3）生反饋：

　　4）師：小朋友聽得真仔細，說得真好。小溪啊！就像魔術師，神奇極了！

　　2、二讀課文，熟悉課文

　　1）師：想讀讀課文嗎？聽清老師要求：（不添字、不漏字，把課文讀通順、讀正確）；

　　2）學生指讀自由朗讀；

　　3）女孩子檢查，男孩子讀正確了嗎？（相互檢查）

　　4）男孩子做小老師，也來檢查。

　　5）每組一人朗讀，全班做小老師；（評價）

　　3、精讀課文，學習生字：

　　1）師：出示冬天和春天時兩幅插圖，

　　問：小朋友，你們喜歡哪一幅畫，為什么？

　　2）生答：并說明原因；（顏色、季節、特點）

　　3）師：冬天的小溪結冰了，滑溜溜，太陽一照亮晶晶。真美！喜歡冬天小溪的同學站起來，一起讀課文的第一小節；

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