來源:幼教網 2017-12-06 16:36:34
四個生字在生活中較常見,構詞率較高,可讓學生說說在哪里見到過,也可讓學生擴詞說句,如:天安門廣場上有人民英雄紀念碑。上海的人民廣場上有音樂噴泉。
三 學習課文,朗讀感悟
1 自讀課文:圈出生字,借助拼音讀讀生字。
讀通課文,遇到不認識的字拼拼音節多讀幾遍。
2 小組合作,學習剩下的四個生字:如、聲、女、呀
3 全班交流自學情況。
(1)音:“如、聲”是翹舌音,“聲”還是后鼻音;
(2)形:“女、如”中的第一筆是什么?“呀”口加牙;
(3) 搶讀生字。
(4) 翹翹板形式讀詞語。
4 自由讀課文,思考:你覺得天安門廣場是熱鬧的還是美麗的?找出句子,說明理由。
(根據學生的交流隨機出示文中的句子,讓學生依據的感悟說理由,讀句子)
5 指導讀句子(穿插在交流中)
提示小結:國慶節的晚上,天安門廣場上空,各色各樣的焰火競相開放、五顏六色,既熱鬧,又美麗,充滿了節日的喜慶氣氛。
6 讀句子:挑選自己喜歡的句子讀一讀,背一背。
7 齊讀全文
說明:
課文的第二節寫得很美,幾乎每句話中都能感受到天安門廣場的熱鬧和美麗,以“你覺得天安門廣場是熱鬧的還是美麗的?”目的是激發學生的閱讀欲望,帶著問題靜心讀書,引發爭論,暢談各自的理解,從而加深對課文的理解,熟讀、讀好課文。其中的兩個省略號也可啟發學生進行想像補充,進一步說明熱鬧和美麗。
四 拓展想像,練習說話。
1 出示句子,讀句子:
天空中的焰火像一顆顆流星,像一朵朵菊花,像一串串珍珠,像一掛掛瀑布……
2 你在節日的夜空看到的焰火是怎樣的?說給大家聽聽。
天空中的焰火像 ,像 ,又像 .
說明:
由讀課文句子向課外拓展,引導學生充分展開想像練習句式說話。農村孩子如果沒有看到過大的焰火,也可說說電視中看到的焰火場面,還可說說自己(家人)燃放的小焰火的火星噴射的樣子像什么。只要達到想像、說話的目的即可。
五 復習鞏固,指導書寫
1 讀詞語:國慶、晚上、天安門、廣場、熱鬧、如同、彩色、火星
2 讀生字。
3 復習筆畫“撇點”:今天學的生字中,那些字里有“撇點”?
4 指導寫字:(1)說筆順,書空;
(2)觀察字在田字格中的位置,說說注意什么?
(3)描摹:安、火
說明:
撇點的學習是本課的重點之一,如果這一筆寫不好,“女”字就寫不好。所以,教提示要在黑板上加以示范指導,確保寫好字。
相關推薦:
小升初試題、期中期末題、小學奧數題
盡在奧數網公眾號

歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網,幼兒教育我們一路陪伴同行!>>點擊查看