全班交流。

　　隨機(jī)指導(dǎo)：

　　①往：認(rèn)識(shí)部首“雙人旁”。

　　②告：可編一個(gè)字謎：一口咬掉牛尾巴。

　　③提醒：“訴”最后一點(diǎn)不要漏。

　　3、聽(tīng)錄音，學(xué)習(xí)課文。

　　（1）邊聽(tīng)邊記：什么燈說(shuō)了什么話(huà)？

　　（2）交流，隨機(jī)出示句子，指導(dǎo)讀出提醒別人的語(yǔ)氣。

　　①馬路上的紅燈亮了，好像告訴大家說(shuō)：“快停下來(lái)，現(xiàn)在不能走！”

　　②汽車(chē)的方向燈一閃一閃，那是在對(duì)人們說(shuō)：“小心！我要拐彎啦！”

　　（3）朗讀第2、3節(jié)。

　　①學(xué)著用說(shuō)話(huà)的方式說(shuō)說(shuō)綠燈和燈塔分別會(huì)說(shuō)些什么。

　　②出示第4節(jié)，學(xué)生自由練習(xí)朗讀。

　　三、說(shuō)話(huà)訓(xùn)練。

　　1、出示課后四幅圖，認(rèn)一認(rèn)圖上畫(huà)的各是什么燈。

　　2、你聽(tīng)懂它們說(shuō)的話(huà)了嘛？

　　（可以用敘述的語(yǔ)氣，對(duì)表達(dá)能力強(qiáng)的學(xué)生引導(dǎo)用說(shuō)話(huà)的方式表達(dá)）

　　四、復(fù)習(xí)鞏固。

　　1、一字開(kāi)花。

　　（1）用“燈”作花心擴(kuò)詞。

　　①圈出課文中帶“燈”字的詞語(yǔ)。

　　②練習(xí)用“燈”擴(kuò)詞。

　　（2）用“工”作花心擴(kuò)詞。

　　2、給小白兔找朋友。

　　（1）出示兩排小白兔，每只小白兔身上寫(xiě)有一個(gè)字，分別為

　　道 到 往 住 工 公

　　來(lái) 知 房 來(lái) 園 人

　　（2）請(qǐng)幫助小白兔找到伙伴后，再讀一讀伙伴的名字。

　　五、老師指導(dǎo)寫(xiě)字。

　　教學(xué)反思：

　　總覺(jué)得課文內(nèi)容和簡(jiǎn)單，沒(méi)什么東西可講，但上到最后，又總是覺(jué)得時(shí)間不夠用，為了讓學(xué)生有多一點(diǎn)的練習(xí)機(jī)會(huì)，不自覺(jué)地放慢了節(jié)奏。如何提高教學(xué)效率，恰當(dāng)?shù)匕盐蘸脮r(shí)間，值得思考。

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