幼教網整理了2018冀教版一年級語文上冊《o》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　設計思路

　　拼音教學形象化、生動化。漢字教學聯系孩子們熟悉的教育情景，深刻理解漢字含義。

　　教學目標

　　1．知識目標

　　（1）閱讀《我們愛祖國》，認識“我、國、子、朵、坡”五個字

　　（2）學習單韻母“o”。認識字形、會讀、會寫。

　　（3）認識聲調符號，掌握o的四個聲調。

　　（4）認識書寫漢語拼音的四線格，正確掌握o的筆順，知道o占中格。

　　2．能力目標

　　（1）認識聲調符號，掌握o的四個聲調。

　　（2）認識書寫漢語拼音的四線格，正確掌握o的筆順，知道o占中格。

　　3．情感目標

　　培養熱愛祖國的情感。

　　教學重點

　　1．學會o的讀音，掌握字母的形，能正確書寫字母。

　　2．掌握o的聲調。

　　教學難點

　　1．指導學生正確讀好陽平音。

　　2．能直接讀出帶調韻母的音。

　　教學媒體

　　1．本課的教學掛圖、四線格小黑板。

　　2．拼音卡片和學生用四線格描紅本。

　　教學過程

　　第一課時

　　一、復習單韻母a

　　1．讀a卡片。

　　2．抽讀a的四聲卡片。

　　二、學兒歌

　　1．教師讓學生自己讀兒歌《我們愛祖國》，畫出自己認識的字。

　　2．教師領讀兒歌，讀順讀熟。

　　三、學認字

　　在通讀兒歌的基礎上，認識“我、國、子、朵、坡”五個字。結合句子，讓學生理解每個字的意思。

　　四、引出單韻母o

　　請學生看“窩、坡、窩”的拼音中都有“o”，讓學生反復讀這三個字，體會o的讀音。

　　指明今天我們學習另一個新的單韻母o。

　　五、學習單韻母o

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