幼教網(wǎng)整理了2018冀教版一年級語文上冊《ü》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　《ü》教材簡析

　　教學(xué)要求

　　1．閱讀《春姐姐》，認識“去、綠、魚、曲”四個字。

　　2．學(xué)習(xí)韻母凸和整體認讀音節(jié)yu，掌握其字形、讀音及寫法；會讀帶四聲的ü和yu。

　　3．繼續(xù)練習(xí)四聲的讀法。

　　教材分析

　　本課中的兒歌《春姐姐》，以擬人的手法描寫和贊美了美麗的春天。兒歌下面列出的四個生字，只要求學(xué)生認識，不要求會寫。兒歌注音中用紅色標(biāo)出的“ü”，既是本課要學(xué)的韻母，也是兒歌韻腳中的韻母，可以使學(xué)生感受韻母在詩句的韻律中的作用；兒歌注音中用綠色標(biāo)出的“yu”是本課要學(xué)的整體認讀音節(jié)。兒歌的右側(cè)列出的是要學(xué)的韻母ü和整體認讀音節(jié)yu，旁邊是一幅小魚吐泡圖。小魚翹起尾巴的姿態(tài)再加上上面吐出的兩個小水泡，很像韻母“ü”的字形，“魚”又提示了韻母凸和整體認讀音節(jié)yu的讀音。課文的背景以綠色為主，畫面的內(nèi)容恰好與兒歌的內(nèi)容巧妙地結(jié)合在一起，既幫助學(xué)生理解了兒歌，又加深了對韻母和整體認讀音節(jié)讀音的記憶。

　　《ü》教學(xué)建議

　　一、認字

　　1．讀《春姐姐》這首兒歌。先讓學(xué)生利用已有的識字基礎(chǔ)自己試著讀一讀，把自己認識的字畫下來，給同學(xué)們讀一讀，在培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)習(xí)慣的同時，使他們享受到自學(xué)成功的快樂，保護他們獨立識字的積極性。在此基礎(chǔ)上，教師和同學(xué)們一起聽唱兒歌，并把兒歌讀通順，邊讀邊啟發(fā)學(xué)生想一想兒歌所描述的情景，想一想文中的兩個“親親”究竟是什么意思，并試著想像“親親坡上草，坡上一片綠”、“親親小河水，魚兒唱歌曲”是怎樣的一幅畫面。最后讓學(xué)生有感情地朗讀，并背誦下來。

　　2．在讀兒歌的基礎(chǔ)上，認識四個字。

　　二、學(xué)習(xí)韻母ü

　　1．可以讓學(xué)生觀察“去、綠、曲”三個字的拼音，告訴學(xué)生“去”和“曲”的拼音中聲母去q后面也是ü，只是ü碰到聲母j、q、x后，上面的兩點要去掉。然后讓學(xué)生反復(fù)慢讀這幾個字，體會ü的讀音。借助小魚吐泡圖或讓學(xué)生自己想辦法記憶ü的字形。最后借助“魚”的讀音讓學(xué)生讀準(zhǔn)這個字母的讀音。

　　2．繼續(xù)練習(xí)四聲。先讀帶聲調(diào)的韻母ü，體會四個聲調(diào)的變化，再讓學(xué)生讀讀兒歌中帶有此韻母的字，體會其聲調(diào)，并說出它是幾聲。

　　3．鞏固記憶字形。

　　4．寫韻母。“ü”占中格，兩點最后寫，寫在上格靠近第二條線的地方，四筆寫成。讓學(xué)生掌握正確的寫字姿勢，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

　　三、學(xué)習(xí)整體認讀音節(jié)yu

　　1．讓學(xué)生觀察yu，借助“魚”這個字掌握yu的讀音，并告訴學(xué)生yu是整體認讀音節(jié)，它的讀音和韻母ü相同，只是比ü稍長。然后讓學(xué)生觀察yu，說說準(zhǔn)備怎樣記住它。強調(diào)yu中的ü實際是ü，yu由聲母y和韻母ü共同組成，ü上的兩點要省略。

　　2．練習(xí)四聲。出示帶聲調(diào)的音節(jié)yu，讓學(xué)生反復(fù)讀，體會四聲中聲調(diào)的變化。

　　3．鞏固記憶字形。

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