幼教網整理了2018浙教版一年級語文上冊《g k h》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目的：

　　1．學習g、k、h的讀音及寫法和以其為聲母的兩拼音節、三拼音節。

　　2．學習帶有g、k、h聲母的音節詞。

　　3．學習“瓜、果、禾、火”字音、字義。

　　教學重點：

　　學習g、k、h的讀音及兩拼音節、三拼音節。

　　教學難點：

　　學習帶g、k、h聲母的音節詞、學習“瓜、果、禾、火”四個生字。

　　教學課時：

　　兩課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、導入，創設情景。

　　二、感知，體驗發音部位。

　　1．誦讀情境兒歌，出示情境圖。

　　2．師領讀兒歌。

　　三、學習聲母的讀音。

　　1．出示卡片“g”，聲母g，白鴿的“鴿”讀得輕而短，師范讀，生跟讀，指名讀，開火車讀，正音。

　　2．出示卡片“k”、“h”，指導。

　　3．游戲鞏固“猜卡片”。

　　四、學習聲母g、k、h的形。

　　1．你有好辦法記住聲母g、k、h嗎？交流后小結。

　　2．指導書寫（g、k、h逐個進行）

　　①引導學習筆順圖，用手指書空。

　�、谠跁�上描紅

　�、劢涣饔^察所得：在四線格中的位置。

　�、苡螒颍�“進小屋”，師范寫，指名學生演板。

　�、輹�上再描紅并書寫一個。

　　五、練讀g、k、h與單韻母組成的兩拼音節的拼讀。

　　1．學習音節ga、ge、gu的拼讀。

　�、儆^察g—e—ge，了解這個音節的組成，學生自己再進行拼讀。

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