幼教網(wǎng)整理了2018浙教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《y w》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．學(xué)會(huì)聲母 y w 整體認(rèn)識(shí)音節(jié) yi wu yu 及其四聲。了解整體認(rèn)讀

　　音節(jié) yu 書寫時(shí)上兩點(diǎn)省寫的規(guī)則。

　　2.能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1.兩個(gè)聲母及其整體認(rèn)讀音節(jié)的正確發(fā)音。

　　2.了解整體認(rèn)讀音節(jié) yu 書寫時(shí)上兩點(diǎn)省寫的規(guī)則。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、卡片

　　教學(xué)過(guò)程：

　　課前休息：教師播放《世上只有媽媽好》歌曲，引導(dǎo)孩子跟著唱。

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

　　1．小朋友們，這幾個(gè)星期我們?cè)谄匆舻氖澜缋镉螒颉�學(xué)習(xí)，多快樂(lè)啊！老師要來(lái)檢查一下，比比誰(shuí)學(xué)得最好。

　　（1）出示聲母卡片：

　　b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s

　　（2）出示韻母卡片：a o e i u ü

　　二、導(dǎo)入情境，整體感受y、w讀音

　　1．你們知道，上課前我們聽(tīng)的是什么歌嗎？（生答）

　　2．是啊，世上只有媽媽好。你們看，(出示情境圖。)秋天到了，秋風(fēng)吹起來(lái)，天氣涼了，瞧！屋子里有誰(shuí)呀？媽媽在做什么? 那屋外的樹(shù)上有什么呀？烏鴉媽媽在干什么呢?

　　師：是啊，不論是烏鴉媽媽還是小朋友的媽媽，都很關(guān)心自己的孩子。那你們的媽媽平時(shí)是怎樣關(guān)心你們的呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？

　　師：老師這兒有首兒歌，讓我們一起來(lái)夸夸媽媽們。

　　教學(xué)語(yǔ)境歌：老烏鴉，叫嘎嘎，捉條蟲(chóng)子喂娃娃，秋風(fēng)起，天氣涼，媽媽為我做衣裳。

　　（隨機(jī)出示 y w yi wu）

　　三、借助形象，學(xué)習(xí)字母音和形

　　1．看，圖上畫了一位古代的小朋友，他什么地方和我們小朋友不一樣呵?（學(xué)生交流）

　　（1）出示：y，我們今天要學(xué)的第一個(gè)聲母讀音和“衣服”的“衣”差不多，只要稍微讀輕讀短些就可以了。誰(shuí)會(huì)念?

　　（2）請(qǐng)一行同學(xué)“開(kāi)火車”念。

　　（3）誰(shuí)發(fā)現(xiàn)y的樣子和圖上什么地方有點(diǎn)像?

　　（4）你覺(jué)得y還像什么?

　　（5）誰(shuí)能根據(jù)它的音和形編句順口溜記住它呢?

　　古代衣領(lǐng)y—y—y

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