指導學生看課堂作業第5題，看看“木”、“禾”兩個字是怎么演變過來的，幫助學生記憶字形。

　　五、指導書寫。

　　“木”“禾”豎在豎中線上，在課堂作業本上臨寫。

　　六、復習鞏固。

　　1、卡片認讀生字。

　　2、看生字卡片口頭認讀。

　　第二課時

　　教學目標：

　　1、學會“竹”、“子”兩個生字，能讀準字音，認清字形，理解字義，會正確書寫。

　　2、學會“亅”（豎鉤）、“乛”（橫鉤）、“亅”（彎鉤）3中基本筆畫，會說出它們的名稱，會書寫。

　　教學過程：

　　一、復習檢查。

　　認讀生字卡片。

　　二、字詞教學。

　　zhú zi

　　1、拼讀音節。出示“竹子”，注意平翹舌音的區別，自由讀、指名讀、正音。

　　2、記憶字形。

　　“竹”可用形象教學法。坐商兩片竹葉，下邊一根竹子。右上也是兩片竹葉，下面一根竹子，不過這根竹子要長些，下面一個鉤，是竹子的根。教師邊板畫，邊講述，幫助學生記憶，并指導學生看作業本中的筆畫筆順，自己書空。注意新筆畫“亅”（豎鉤）。

　　子：強調第2畫是彎鉤，不是豎鉤。

　　三、書寫指導。

　　重點指導“竹”，注意在田字格中的位置。第3畫是豎，第6畫是豎鉤。

　　四、復習鞏固。

　　1、卡片認讀4個生字、5種筆畫。

　　2、看生字卡片，口頭擴詞。

　　3、做“送信”游戲。

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